湖北省武汉市2009届高中毕业生二月调研测试生物(刚考).docVIP

保密★启用前 湖北省武汉市2009届高中毕业生二月调研测试 武汉市教育科学研究院命制 1．对实验动物进行以下处理：甲切除大脑皮层，乙破坏下丘脑，其它结构保持完整。改变环境温度后 A．甲能维持体温相对恒定，乙不能 B．甲不能维持体温相对恒定，乙能 C．甲、乙都能维持体温相对恒定 D．甲、乙都不能维持体温相对恒定 2．丙酮酸是生物体内一种很重要的中间产物，下列有关丙酮酸的说法不正确的是 A．C4植物的维管束鞘细胞能产生丙酮酸 B．葡萄糖与丙酮酸能进入线粒体进行有氧氧化 C．剧烈运动时，肌肉细胞中的丙酮酸能转变成乳酸 D．肝脏细胞中丙酮酸通过转氨基作用能生成丙氨酸 3．下列生理过程与生物膜无关的是 A．叶肉细胞中H2O在光照下分解 B．唾液腺细胞分泌唾液淀粉酶 C．tRNA携带氨基酸进入核糖体 D. 突触小体释放递质到突触间隙 4. 某些细菌在生长过程中不断向菌体外分泌外毒素，其成分为蛋白质。下列说法正确的是 A．控制细菌外毒素合成的基因编码区由外显子和内含子构成 B．细菌外毒素的分泌与高尔基体活动密切相关 C，对数期细菌快速增长，积累的外毒素最多 D．进入人体内的细菌外毒素主要引起机体体液免疫 5．研究人员根据黄杉胸径的大小划分了不同龄级，对种群A(自然状态)和种群B、C(不同人为干扰强度)进行了取样调查，结果如下图。由此得出的结论错误的是 A．不同人为干扰条件下，黄杉种群均表现为增长型 B．适度的人为干扰对低龄级黄杉的生长较为有利 C. 种群A中各龄级数量适中，营养级能量将保持相对稳定 D．种群C中高龄级黄杉数目锐减，随时间推移种内斗争将会增加 (22分)生物的性状可能受一对或多对基因控制。研究玉米苗颜色遗传：让甲株与乙株杂交，全为绿苗，自交，其中部分绿苗自交后代中．绿苗与白化苗的比例均接近9:7。 (1)玉米苗颜色的遗传是否符合孟德尔的遗传定律？请对9：7出现的原因作出合理的解释。 (2)若亲代甲乙两株是基因型不同的杂合绿色植株，请自设基因符号推测：甲乙两株的基因型是 ，绿苗的基因型为 ，甲乙两株玉米各自自交，后代的结果 (相同、不同)。 (3)玉米开花期，因天气原因影响传粉导致减产，拟通过喷洒生长素类似物来减少损失，是否可行？试简述理由。 31．(20分)某实验室将水稻幼苗固定于无底反应瓶中，实验装置如图所示。该装置是根据比重浮沉的原理，由称量浸没在液体中的瓶所受浮力的改变值测量气体量的改变。 I.利用该装置可以测定呼吸作用与光合作用导致的瓶内气体容积的变化。 调节天平平衡，在适宜的光照强度下，光照15 min后，指针向 (左、右)偏转，原因是 。接着进行遮光处理，指针将 ，原因是 。 ．利用该装置还可以探究水稻幼苗地上部分能否向根系供氧，以天平指针偏转1格所需要的时间作为观测指标，完成实验。 (1)步骤： 步骤1：将装置中的缓冲液换成 溶液； 步骤2：调节天平平衡， ，记录天平指针偏转l格所需要的时间记为。； 步骤3． ，记录天平指针偏转1格所需要的时间记为。 (2)预期实验结果并得出结论： 30．(22分) (1)符合(2分)玉米苗颜色由非同染色体上的2对等位基因(A和a、B和b)控制(3分)；绿苗为双杂合子的，自交后产生9种基因型 (3分)；两对基因中都有显性基因存在时玉米苗才表现为绿色。所以绿苗：白化苗=9：7。(3分)(若用遗传图解说明，合理也给分) (2)(6分，每空2分) 、、、相同 (3)不行(2 分)，因为玉米食用的部分主要是胚乳，传粉受阻影响受精，不能形成胚乳，用生长素类似物处理达不到目的。(3分) 31．(20分) ．右(2分) 叶片进行光合作用释放出的：多于呼吸作用消耗，A瓶中的增加，A瓶浮力大于B瓶；(2分) 左偏(2分) 黑暗条件下呼吸作用消耗释放，被缓冲液吸收，导致A瓶内气体减少，浮力减小。(2分) ．(1)步骤l： (2分) 步骤2：将装置放在黑暗条件下测量。(3分) 步骤3：剪去幼苗根系，按步骤2再测一次。(3分) (2)若小于，则植物幼苗地上部分向根系提供氧(2分) 若t，大于或等于t2，则植物幼苗地上部分不能向根系提供氧(2分) 【文献资料】