2012-2013平顶山市联考高二中段考试试题答案54960.pptVIP

32材料一：地球经历了天文演化和地质演化阶段，形成了生命起源和演化的条件。生命起源和演化又经历了从化学进化到生物学进化的上升过程，最后产生了人类。人类的出现是自然界的一次巨大飞跃。材料二：1900年，八国联军占领北京，中华民族蒙受巨大屈辱，国家濒临灭亡边缘；1949年，中华人民共和国成立，中国人民从此站起来了；2000年，中国在社会主义基础上进入小康，大踏步走向繁荣富强。材料三：随着科学技术的发展，人们对台风发生的具体时间、地点和强度的预测会越来越准确，台风引起的伤亡人数、财产损失会因此而迅速减少。 32 ①材料一说明自然界是发展的。A.自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。B.整个自然界经历了一个从无机物到有机物，从无生命物质到生命物质，从生命物质到人的漫长的前进和上升过程。 ②材料二说明人类社会是发展的。A.百年中国的沧桑变化说明中国社会的发展是巨大的。B.不仅中国社会是不断向前发展的，而且整个人类社会也是不断向前发展的。 ③材料三说明人的认识是发展的。对事物的认识会经历一个由不知到知、由知之不多到知之较多的过程。 三则材料共同说明世界是永恒发展的，发展具有普遍性。 33 .小张是一名高三学生。最近他感到很烦闷：上月的模拟试成绩退步了，自感压力很大，甚至对高考、人生前途感到迷茫；另外，在即将毕业各奔前程之前，小张很珍惜与女同学小李的友情，甚至想把它进一步发展为爱情，以给人生中的中学生阶段留下美好的回忆。 请你运用唯物辩证法矛盾观结合小张的思想实际和他谈谈心，给予他正确的引导。 ①矛盾具有普遍性，事事有矛盾，时时有矛盾。因此，无论在任何时候，对任何事物，我们都要敢于承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。小张同学要正视面临的各种矛盾、问题，分析考试退步的原因，权衡中学阶段的爱情的得与失，然后作出正确的选择和对策。（4分） ②矛盾即对立统一，矛盾双方在一定条件下可以相互转化的。只要小张找出成绩退步的原因，加以改进，再加上刻苦努力学习，成绩是会进步的，因此不要灰心。（4分）。 ③矛盾具有特殊性，同一事物矛盾在不同发展阶段各有不同的特点。人生中有许多不同的阶段，中学生阶段应是增长知识，培养健全人格，树立正确的“三观”的阶段。因此小张还是保持与小李的纯真的友情为好，不要过早涉足爱情。（4分） ④主次矛盾的辩证关系要求我们看问题，办事情要善于集中精力抓住主要矛盾，抓住重点，又要学会统筹兼顾，不能忽视次要矛盾。小张应认识到中学阶段最主要任务还是学习，应把精力主要放在学习上，准备高考上，但也要处理好与小李的感情问题，不要影响学习，要以良好的情感状态投入到学习中去。（4分） * 31.某村遭受特大水灾，面对灾情人们议论纷纷。村民甲说：“这是天意呀，老天爷要对咱们惩罚，有啥法子呢?”村民乙说：“天意倒不是天意，倒是今年的辛苦全白费了，荒年已成定局，我们只有自认倒霉啦!”村民丙说：“灾害已经发生，这是事实，但人还是有办法的，夏季损失秋季补，农业损失副业补，要生产自救战胜灾害。” (1)请指出上述三个村民的说法分别属于什么世界观。 (2)简要评析他们对灾害的态度。 【解析】本题以水灾的发生带来的危害和人类的探究为背景，考查学生对材料的阅读分析和理解能力。解答第(1)问的关键是把握材料关键词。解答第(2)问要在第(1)问的基础上，逐一评价各种观点。 答案：(1)村民甲属于客观唯心主义的表现，认为神灵主宰一切；村民乙属于形而上学唯物主义的表现，形而上学地对待灾害，自认倒霉；村民丙属于辩证唯物主义的观点。 (2)①唯心主义世界观从根本上颠倒了思维和存在的关系，是错误的世界观。农业发展，农村工作要反对迷信、提倡科学，故甲的态度不正确。②近代形而上学唯物主义坚持了物质决定意识，但有机械性、形而上学性等局限性，使人们在客观世界面前消极被动，不利于人们积极地认识世界和改造世界，故乙的态度也不积极主动。③辩证唯物主义正确处理了物质和意识的关系，既从客观事实、客观条件出发，又有意识、有目的、创造性地认识和改造世界，故村民丙的态度是一种正确态度。 *