江苏省新沂市第二中学九年级数学下册 6.2 二次函数的图象和性质教案5 苏科版.docVIP

二次函数的图象和性质（5） 主备人 用案人 授课时间 12 月 日 总第 课时 课题 课型 新授课 教学目标 1．使学生掌握用描点法画出函数y＝ax2＋bx＋c的图象。 2．使学生掌握用图象或通过配方确定抛物线的开口方向、对称轴和顶点坐标。 3．让学生经历探索二次函数y＝ax2＋bx＋c的图象的开口方向、对称轴和顶点坐标 重点 用描点法画出二次函数y＝ax2＋bx＋c的图象 难点 理解二次函数y＝ax2＋bx＋c (a≠0)的性质 教法及教具 讲练结合 三角板 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 教学过程：一、提出问题 1．你能说出函数y＝－4(x－2)2＋1图象的开口方向、对称轴和顶点坐标吗？ 2．函数y＝－4(x－2)2＋1图象与函数y＝－4x2的图象有什么关系? 3．函数y＝－4(x－2)2＋1具有哪些性质? 4．不画出图象，你能直接说出函数y＝－x2＋x－的图象的开口方向、对称轴和顶点坐标吗? 5．你能画出函数y＝－x2＋x－的图象，并说明这个函数具有哪些性质吗? 二、解决问题 由以上第4个问题的解决，我们已经知道函数y＝－x2＋x－的图象的开口方向、对称轴和顶点坐标。根据这些特点，可以采用描点法作图的方法作出函数y＝－x2＋x－的图象，进而观察得到这个函数的性质。 说明：列表时，应根据对称轴是x＝1，以1为中心，对称地选取自变量的值，求出相应的函数值。相应的函数值是相等的。 当x＜1时，函数值y随x的增大而增大；当x＞1时，函数值y随x的增大而减小；当x＝1时，函数取得最大值，最大值y＝－2 三、做一做 1．请你按照上面的方法，画出函数y＝x2－4x＋10的图象，由图象你能发现这个函数具有哪些性质吗? 2．通过配方变形，说出函数y＝－2x2＋8x－8的图象的开口方向、对称轴和顶点坐标，这个函数有最大值还是最小值?这个值是多少? 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 教师组织学生分组讨论，各组选派代表发言，全班交流，达成共识； y＝ax2＋bx＋c ＝a(x2＋x)＋c ＝a[x2＋x＋()2－()2]＋c ＝a[x2＋x＋()2]＋c－ ＝a(x＋)2＋ ，) 四、课堂练习 1．填空： (1)抛物线y＝x2－2x＋2的顶点坐标是_______； (2)抛物线y＝2x2－2x－的开口_______，对称轴是_______； (3)抛物线y＝－2x2－4x＋8的开口_______，顶点坐标是_______； (4)抛物线y＝－x2＋2x＋4的对称轴是_______； (5)二次函数y＝ax2＋4x＋a的最大值是3，则a＝_______． 2．画出函数y＝2x2－3x的图象，说明这个函数具有哪些性质。 3. 通过配方，写出下列抛物线的开口方向、对称轴和顶点坐标。 (1)y＝3x2＋2x； (2)y＝－x2－2x (3)y＝－2x2＋8x－8 (4)y＝x2－4x＋3 3