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第六章 数据与图表 回顾与思考 数据的收集与处理 1.数据经整理后进一步使之表格化,便形成统计表 　　近几年，人们的珠环保意识逐渐增强，“白色污染”现象越来越受到人们的重视，下表是李昕同学对自己的家庭某周内丢弃的塑料袋数目统计： * * 实际问题 直接收集－如：调查(普查,抽样调查),实验等. 间接收集－如：资料等. 图，表. 数据收集 数据整理 数据分析作出决策 数据表示 分类、排序；分组、编码. 统计图： 扇形统计图 条形统计图 折线统计图 一、本章主要内容包括： 1、数据的收集与整理的基本步骤与方法， 2、调查表、统计表的结构与设计， 3、条形统计图、折线统计图和扇形统计图 的概念、绘制方法和应用， 4、学会选择合适的统计图直观有效地表示 数据。 （1）整理数据的方法是分类、排序、分组、编码。 （2）根据需要合理选择：条形统计图、折线统计图和扇形统计图。 （3）能从统计图表中，有意识地去获得一些数据信息，并能分析数据。 三、学习要求： 一、选择题 1、下列调查中，调查方式选择正确的是( ) (A)为了了解100个灯泡的使用寿命，选择全面调查 (B)为了了解某公园全年的游客流量，选择抽样调查 (C)为了了解生产的50枚炮弹的杀伤半径，选择全面调查 (D)为了了解一批袋装食品是否含有防腐剂，选择全面调查 B 2、为了了解一批电视机的寿命，从中抽取100台电视机进行实验，这个问题的样本是( ) (A)这批电视机 (B)这批电视机的寿命 (C)抽取的100台电视机的寿命 (D)100 C 3、为了了解某校初二年级400名学生的体重情况，从中抽取50名学生的体重进行统计分析。在这个问题中，总体是指( ) (A)400 (B)被抽取的50名学生 (C)400名学生的体重 (D)被抽取的50名学生的体重 C （一）、统计表画法 2.统计表的主要组成： 标题、 标目、 数据． 3.注意：统计表中一般应注明数据的单位和制表日期． 二、条形统计图画法： 知识回顾 说一说条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点: 条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目。 扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比. 折线统计图能清楚地反映事物的变化情况。 条形统计图 扇形统计图 折线统计图 对于不同的统计图，应根据数据的实际背景，选择适当的统计图描述数据。 下图是某次数学考试甲,乙两组成绩统计图根据条形统计图完成下表 (1)不及格的,甲组有 人,乙组有 人 (2)60至80分的甲组有 人,乙组有 人 (3) 80分以上的甲组有 人,乙组有 人 1 2 3 4 5 人数(个) 不及格 60-80 80分以上 甲 乙 1 2 4 5 5 3 【第三道】脑筋急转弯题目，参 观者必须在 3秒内答出，答对方可放行。 从下列的两个统计图中，你能看出哪一个班级的女生人数多吗？ B 班 C不确定 请选择 A 班 女生50% 女生40% 男生60% 男生50% A 班 B 班 C不确定 三、折线统计图画法： 折线统计图在反映数据变化的走向，以及 同时反映若干组不同类别数据之间的相互 关系方面尤为见长。 绘制折线统计图的一般步骤是： 1.画出横、纵两条互相垂直的数轴，分别表示两个标目的数据。 2.根据横、纵各个方向上的各对对应的标目数据 画点。 3.用线段依次把每相邻两点连结起来。（在同一 统计图中，反映不同类别数据的折线要用不同 的图标把它们区别开来。） 四、扇形统计图画法： 绘制扇形统计图的一般步骤是： 1、画一个圆 2、按各组成部分所占的比例算出各个扇 形的圆心角的度数 3、根据算得的各圆心角的度数，画出各个扇形，并注明相应的百分比.各成份的名称可以注在图上，也可以用图例表明 五、三种统计图选用标准： 4、为了了解某校学生的每日运动量，收集数据正确的是( ) (A)调查该校舞蹈队学生每日运动量 (B)调查该校书法小组学生每日运动量 (C)调查该校田径队学生每日运动量 (D)调查该校某一班级的学生每日运动量 D 5、如图，所提供的信息正确的是( ) (A)七年级学生最多 (B)九年级的男生是女生的两倍 (C)九年级的女生比男 生多 (D)八年级比九年级的 学生多 B 二、填空题 6、已知全班有40位学生，他们有的步行，有的骑车，还有的乘车来上学，根据以下已知信息完成统计表 13、老师想知道学生们每天在上学路上要花多少时间，于是让大家将每天来校上课的时间写在纸上。下面是全班30 名学生单程所花的时间： (1)你能设法将上述数据整理的较为清晰吗？ (2)请画