如何提高英语专业学生的口语能力.docVIP

如何提高英语专业学生的口语能力.doc

  1. 1、本文档共20页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
毕业设计毕业论文开题报告

Wuhan Polytechnic University Industrial Commercial College 本科毕业论文(设计) 论文题目 : 如何提高英语专业学生的口语能力 How to Develop English Speaking Competence for English Majors 姓名 : 张 三 学号 : 063009010000 班级 : 英语0702班 专业 : 英语 系部 : 语言文学系 指导教师 : 李 四 副教授 2010年 月日 作者声明 本毕业论文(设计)是在导师的指导下由本人独立撰写完成的,没有剽窃、抄袭、造假等违反道德、学术规范和其他侵权行为。对本论文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。因本毕业论文(设计)引起的法律结果完全由本人承担。 毕业论文(设计)成果所有。 特此声明 作者学号 : 063009010000 作者签名 : (手写有效) 2010年 月 日(手填时间) 如何提高英语专业学生的口语能力 张 三 How to Develop English Speaking Competence for English Majors Zhang, San 2010年 月日 Abstract English as an important international language has gained increasing attention from Chinese educational institutions of different levels over two decades. Every Chinese college graduate has at least ten years of English language learning experience. Many of them perform very well in various English examinations. However, their language ability in real communication does not seem to conform to the score they have achieved in the exams. This article touches upon how to develop the students’ English speaking competence and is mainly centered around the following three viewpoints: The role location of both teachers and students in spoken English teaching; the relationship between English listening, speaking, reading and writing, etc; some points to which enough attention should be paid during the process of developing the ability of spoken English. Among them the third viewpoint can be divided: diverse manners of practicing spoken English could be adopted, for example, story paraphrase, picture description and self-talk; effective use of communicative strategy, for example, active response to the partner or opposite English talker, roundabout and avoiding strategy, resort to body language, getting hold of as many common process formulas as possible, to minimize the effect of negative affective filter, etc. Key words: English majors; spoken English competence; spoken English techniques; strategies in spoken Engli

文档评论(0)

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档