2014年高考英语真题解析分类汇编：F单元 书面表达 Word版含解析（ 2013高考）.docVIP

书面表达记叙文 书面表达议论文 说明文 [2014·湖南卷] Write an English composition according to the instructions given below. 学校正在组织科技创新大赛，你想为日常生活中某件物品(如钢笔、书包、鞋子……)设计添加新功能来参赛。请以“My magic________”为题写一篇英语短文，介绍你的创意。内容1．说明设计理由；2．介绍新功能。注意：1. 词数不少于120；2. 不能使用真实姓名和学校名称。【思路点拨】 题目中的英文提示虽然提到两个词，但是给考生自由发挥的空间却非常大，它的主要要求是介绍科技创新方面的发明，并就此说明设计理由，介绍其新功能。因此本文的体裁是说明文。考生首先应该确定文章的标题，然后说明设计理由和介绍新功能。：its easy to carry. On the other hand, its used not only for writing but also for other important aspects.Firstly, I put some batteries in the pen and fix a light bulb, so when it is dark on my way home or to school, I can use it for a flasher. I wont be afraid of darkness any more. Secondly, I fix a tiny clock in the pen, so I can know the time and I dont have to wear my watch. At last, I put a sharp knife on the top of the pen. I can either use it for cutting things or even protecting myself when I come across danger. Such is the pen which I designed. Isnt it useful and attractive? 【亮点点击】 本文语言规范，条理清楚，脉络清晰。过渡性词汇，如firstly, secondly, at last, on the one hand, on the other hand等的贴切使用使文章意义更连贯，逻辑更严密。 本文总体上讲不失为一篇优秀的习作。 书面表达应用文 [2014·安徽卷] 为了帮助中学生健康成长，某中学英文报开辟了“HEART-专栏。假设你是该栏目的编辑Jamie，收到一封署名为Worried的求助信。信中该同学向你诉说了自己的困扰：近日容易发脾气，使正常的学习和生活受到了影响。请你用英文给该同学写一封回信。内容要点如下：1．表示理解并给予安慰；2．提出建议并说明理由。注意：1．词数120左右；2．信中不能出现与本人相关的真实信息；3．信的开头与结尾已为你拟好，不计入总词数。参考词汇：temper 脾气，情绪，__________________________ Yours，【思路点拨】 本篇作文为写回信，为一篇应用文，但其格式已经给出，格式问题无需考虑。主要要求考生写出正文。审题时，需要解决好如下问题：一、写什么？这一信息包括在试题的背景介绍和内容要点两个部分之中。写信的背景：署名为Worried的同学向你诉说了自己的困扰：近日容易发脾气，使正常的学习和生活受到了影响。内容要点：1. 表示理解并给予安慰2. 提出建议并说明理由。二、如何写？这包括两个层次的问题：首先，文章的布局谋篇，哪个先写，哪个后写。按照常理，应该先“表示理解并给予安慰”，然后再“提出建议并说明理由”。其次，解决好形式与内容的统一。“表示理解并给予安慰”主要是论述，为说理。“提出建议并说明理由”主要是说明，建议或指导别人如何做，通常使用祈使句等表示建议的句型。本篇作文兼有议论和说明。三、时态、人称、词数等。本文的基调为现在范畴的时态，人称以第二人称为主。注意在行文中使用一些高级句型，提高作文档次。词数要求为120左右。【参考范文】ried，so you dont have to worry so much. The important thing is to learn to control your temper so that you may not do or say anything youll regret. Here are three useful tips：talk to someone you trust about how you feel