福建省四地六校20142015学年高一上学期第一次月考历史 Word版含答案.docVIP

“六校联考2014－2015学年第一学期第_一__次月考_历史__试卷” （考试时间：90分钟 总分：100分） 命题人：龙海二中 黄森花 审题人：陈开盛 选择题（共40题，每题1.5分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目的要求。） 1、商代统治者凡事都要通过占卜予以决定，这一现象说明我国古代政治制度的一大特点是 A、以血缘关系为纽带 B、神权与王权密切结合 C、权利高度集中于商王手中 D、决策体现原始民主色彩 2、火塘是很多少数民族生活中非常重要的一部分，每年都要进行火塘祭祀，祈求安泰。火塘还是一个家庭的象征，分家时要另立火塘。这种习俗源于 A、图腾崇拜 B、分封制 C、宗法制 D、世袭制 3、唐德刚在《晚清七十年》中提出“历史峡论”，将四千多年来中国政治形态变迁分为封建、帝制和民治三大阶段。其中“封建”阶段我国政治制度的主要特点是 A、政权和族权互为表里 B、专制王权披上神权外衣 C、中央对地方直接控制 D、思想统一促进政治统一 4、客家人在迁徙时，把族谱、家谱敬若神明，视之为凝聚族众、延续精神的传家之宝。这种现象出现的源头是 A、分封制 B、宗法制 C、礼乐制度 D、宗教信仰 5、《吕氏春秋·审分览·慎势》言：“立嫡子，不使庶孽疑焉。疑生争，争生乱。”这表明宗法制的目的是 A、消除诸子之间的尖锐矛盾 B、保证各级贵族的特权 C、维护宗族内部的稳定与团结 D、实现国家的长治久安 6、香港地区的中学历史教材《新理论中国历史·中四上》中“周代封建”提到：“在封建制度下，周天子具有‘一尊’统治地位，诸侯必须服从天子的命令。”书中的“封建制度”指 A、分封制 B 、禅让制 C、奴隶制 D、宗法制 7、“殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼。”对此理解不正确的是 A、商朝人对鬼神非常怀疑 B、商朝统治者的思想观念以神为主 C、商朝神权色彩浓重 D、说明了神在商朝的地位至高无上 8、《诗经》说：“大邦维屏，大宗维翰（栋梁），怀德维宁，宗子维城。”这则材料最能说明西周 A、实行分封制巩固统治 B、实行宗法制维护政治体制 C、分封制与宗法制并行 C、通过宗法制实现权力集中 9、“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”，西周确立的这种制度能在其后约3000年间被尊为正统定制，其主要原因是 A、保证了周天子在政治制度上的垄断和特权地位 B、保证了王权的稳定和统治集团的稳定团结 C、有利于统治阶级选拔优秀人才 D、有利于王位在一家一姓中传承 10、秦朝修建咸阳，运用了天体观念。把渭河比作天体的银河“天汉”，把各座宫殿比作星座，四周有许多通道，咸阳宫居中，形成了众星拱辰、屏藩帝都的格局。从咸阳的修建理念可以看出当时的政治理念是 A、皇位从二世、三世直至万世，传之无穷 B、借助神灵维护自己的统治 C、君主专制，中央集权 D、神化皇权，万世一统 11、柳宗元在《封建论》中说：“秦有天下，裂都会而为郡邑，废侯卫而为守宰。……此其所以为得也。”这句话指的是 A、推行分封制 B、废除行省制 C、废除郡县制 D、建立郡县制 12、嬴政统一全国后，改革制度，自称“朕”，命令称“制”或者“诏”，并在重要物品上铭刻诏令。右图为刻有诏文的“权”，显示了 A、嬴政功盖三皇五帝 B、皇权不可僭越 C、效法商周制度的核心 D、秦重视商业发展 13、秦朝设立的中央官职中，“掌承天子，助理万机”的是 A、太尉 B、丞相 C、御史大夫 D、廷尉 14、春秋初期，楚国君王首先称王。随后吴、越等国国君也相继称王。上述现象实质反映了 A、宗法制度动摇 B、南方超过北方 C、分封制的动摇 D、周王至尊地位动摇 15、王明同学在游览邹城泽山时，发现一块刻石：“追念乱世，分土建邦，以开争理……乃今皇家，一家天下，兵不复起。”这段刻石肯定了 A、分封制 B、郡县制 C、封建制 D、三公九卿制 16、汉武帝时《出界律》规定：诸侯王只能