河南省豫东、豫北十所名校2014届高三第四次阶段性测试历史试题 Word版含答案.docVIP

绝密★启用前 河南省豫东、豫北十所名校2013届高中毕业班阶段性测试（四） 历史试题 本试题卷分第I卷(选择题）和第II卷(非选择题)两部分。考生作答时，将答案答在 答题卡上(答题注意事项见答题卡），在本试题卷上答题无效。考试结束后，将本试题卷 和答题卡一并交回。 第I卷 本卷共35小题,每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中， 24. 面对西周大军兵临城下的危局，商纣王却镇定地说呜呼！我生不有命在天？是何能为!”西周初 年,统治者明确提出了“天视自我民视,天听自我民听”。这表明 A.商朝统治者非常重视敬天尊祖制 B.西周统治者认识到人事重于天命 C.商朝统治者不认可传统的天命观 D.西周统治者接受了儒家民本思想 25.《汉书?食货志》中记载，汉武帝时期,没收各地商人的土地，“田大县数百顷,小县百余顷”。据此可 以得出的结论是 A.汉武帝实行商业专卖政策 B.商业资本大量流向了土地 C.各地的商人违法行为严重 D.政府因财政闲难与民争利 26.美国学者吉尔伯特?罗兹曼认为，科举制在中国传统社会结构中居于中心地位，是维系儒家意识形 态和儒家价值体系正统地位的根本手段。其主要依据在于科举制度 A.将地主阶级中最优秀成员纳人统治阵营 B.彻底扭转了传统社会的等级和门第观念 C.将儒家伦理渗透到社会阶层的变动之中 D.最大限度地实现了官员选拔的公平公正 27.我国古代某思想家指出：“是以大学始教，必使学者即凡天下之物,莫不因其已知之理而益穷之，以 求至乎其极。至于用力之久，而一旦豁然贯通焉,则众物之表里精粗无不到’而吾心之全体大用无不 明矣。”下列各项中，该思想家最为赞成的是 A.欲存天理,必遏人欲 B.因材施教，有教无类 C.心即理也，发明本心 D.清静无为,返璞归真 28. 苏轼在《又跋汉杰画山二首》中说观士人画如阅天下马，,无一点俊发,看数尺许便倦……”在苏轼看来，文人画和工匠画的最大区别在于 A.画风是否工笔重彩 B.实景描写是否突出 C.画面是否气势磅礴 D.是否寄托画家情感 29. 清乾隆八年（1743， A. 清政府严格限制对外贸易 B. 清政府鼓励外商来华贸易 C. 清政府调整对外贸易政策 D. 清政府坚持闭关锁国政策 30.1911年底，英国《泰晤士报》发文称即素轻侮中国之法国巴黎朝报亦力言北京政府为世界所恶,而 以民军为能尽其国民之天职。”这表明 A.列强欲抛弃清政府以寻找新代理人 B.西方国家对辛亥革命持严守中立态度 C.列强在外交上倾向于支持辛亥革命 D.西方社会舆论对辛亥革命持同情态度 31.1978年10月，广东省向国务院提交了《关于宝安、珠海两县外贸基地和市政规划设想》的报告，提出. 要在三五年内把宝安、珠海两县建设成为具有相当水平的工农业相结合的出口商品生产基地，并成 为吸引港澳游客的旅游区,新兴的边防城市。这一报告 A.是广东省落实中央改革开放决策的体现 B.充分利用了广东经济领先于全国的优势 C. 揭开了广东省作为对外开放窗口的序幕 D.为农村经济体制改革的开展提供了借鉴 32. 按照罗马法规定,人人都有当选官员的权利,但衣食无靠的贫民，即使被选上了，谁也不可能枵腹从 公。因此,这样的机会从不去敲穷苦人家的门。这说明罗马法 A.形同一纸空文 B.带有民主因素 C.体现全民意志 D.违背平等原则 33.在1689年到1834年的一百多年时间里，英国国王利用其行政权,通过任命内阁、收买议员、安插亲 信等手段，对国会和政府进行了不同程度的操纵。这充分说明 A.光荣革命后英国王权一度出现反弹 B.国王违背宪法规定肆意扩张权力 C. 英国君主立宪制确立过程的渐进性 D.资本主义发展尚不足以制约王权 34. 下面是某一时期美国的海外军事基地分布图。在这一时期,美国对外战略的突出特点是 A.发动“冷战”，极力遏制共产主义 B.与欧、日结盟，与苏联抗衡 C. 实行战略收缩，改善与华关系 D.推行单边主义，企图独霸世界 35.“准确地讲,这些画家也同样遵循‘写实’的传统，只不过他们把原来对‘形体’的写实转向对‘光’的 写实，他们强调的‘重艺术形式轻内容’……”以下作品中,与上述特点一致的是 A.达?芬奇的《蒙娜丽莎》 B.莫奈的《日出?印象》 C. 毕加索的《格尔尼卡》 D.列宾的《伏尔加河上的纤夫》 第II卷 本卷包括必考题和选考题两部分。第36~41题为必考题，每道试题考生都必须作 答。第42 ~48题为选考题,考生根据要求作答。 40. (25分）阅读下列材料， 材料1821年，英国在关于蒸汽机和火车头的法律中包含了关于防止污染的规定。 1847年，英国在关于自来水厂的供水法中对水的保护做出了规定。 1847年，英国通过了《都市改善法》。 1864年，美国制定《煤烟法》，， 1876年，英国制定《河流