2014年高一历史同步课件第二单元《第5课北魏孝文帝改革与民族融合》岳麓版选修1.pptVIP

[探究思路] 本题既有文字材料，又有图片材料，主要考查学生运用所学知识，理解材料的能力。第(1)问从材料一中“雅好读书”“《五经》”“善谈《左》《老》”等信息可知，孝文帝喜好并接受了汉族文化，这对其后来改革中实行汉制和移风易俗，接受汉族先进文化打下了基础。第(2)问从图片反映的信息中可见鲜卑贵族穿宽袍大袖的汉服，而汉人却喜食少数民族特色的饮食，对其进行分析，这应是孝文帝改革带来的民族融合加强的表现，据图片材料反映的信息来评价孝文帝改革，切忌生搬教材。 [尝试解答] (1)信息：孝文帝对先进的汉族文化十分喜好。 影响：促进了鲜卑族积极接受汉族先进文化，实行汉制和移风易俗。例如：①易服装，改鲜卑服为汉服；②改汉姓，改鲜卑姓为汉姓；③提倡鲜卑人与汉人通婚；④讲汉语，以汉语为正音等。 (2)孝文帝改革促进了胡汉经济文化的交流，促进了民族大融合，加速了北魏政权的封建化过程。 一、阅读与思考 提示：与汉服俑较为相似，因为孝文帝移风易俗的一项措施就是改胡服为汉服。 二、解析与探究 提示：北魏孝文帝设计迁都洛阳，迁都洛阳后，促进了洛阳的经济文化的发展，加速了鲜卑族的封建化进程，有利于北方的民族融合。 三、自我测评 1．提示：(1)北魏崛起并统一黄河流域。 (2)统一黄河流域以后面临严重的统治危机。 (3)冯太后临朝听