第四节噪声的危害和控制05746.docVIP

教学目标设计 知识与技能：1.了解噪声的来源和危害。 2.知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。 过程与方法：1.通过体验和观察，了解防治噪声的思路. 2.通过学习控制噪声的办法，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力. 情感态度与价值观：通过本节课的学习，培养学生的环保意识，培养学生热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识，提高学生的道德修养. 达标测评 1、1、噪声是发声体做_________振动时发出的声音，通常噪声是靠________传播的。 2、?2、人们以______(符号是______)为单位来表示声音的强弱，_____dB是人刚能听到的最微弱的声音；__________dB是较为理想的安静环境；__________dB就会影响人们谈话；长期生活在______dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响，并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；如果突然暴露在高达150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。 3、?3、到很嘈杂的马路边去感觉一下，估计这时声音大约在_______dB。 4、 4、从减弱噪声的三条途径考虑：在摩托车上加消声器，这是在_______减弱噪声；在城市道路旁加装隔声板，这是在____________减弱噪声；在工厂的工人戴噪声耳罩，这是在__________减弱噪声。 5、 5、关于声音，下列说法中错误的是：(?? ) A．声音是由