山东省校本研究兼职研究员简介.docVIP

山 东 省 校 本 研 究 专 家 简 介 姓名 亓殿强 性别 男 职 务 副所长 职 称 研究员 单位 山东省教育科学研究所 专业/学科 教育管理 近 五 年 教 育 科 研 情 况 主持和参与国家教育部、科技部重点课题“中小幼科技教育研究与实验”。主持山东省教育科学 “十五” 规划重点课题“现代科技教育研究与实践”，重点开展以下研究： 理论研究—包括建构主义哲学理论、多元智能理论、内化学说理论和科学教育的概念、特点、目标、内容、途径、方法； 应用研究—科学教育课程实验研究，中小学生创造发明研究，科技教育与自主创新能力培养研究与实践，科技教育师资培训研究与实践； 开发研究—科技教育与学科教学研究、科技教育与课程设置及其建构研究，科技教育与科技活动内容、形式、途径的研究与实践。 参与并主持联合国教科文组织的“环境、人口与可持续发展”研究，并取得显著成绩。 2005年协助所长启动并开展了山东省校本研究课题，研究制定《山东省中小学校本研究指导意见》，《山东省中小学校本研究实验学校暂行管理办法》，组织编写《校本研究指南》，组织开展了校本研究系列活动。 发现、提升和推广聊城茌平县杜郎口中学课堂教学改革经验。 提升并建议推广威海市环翠区学科素质教育的经验。 近 五 年 主 要 科 研 成 果 著作（含合编、主编、专著） 1．《现代科技教育新探索》 齐鲁书社 2001年12月出版 2．《中小幼科技教育研究报告》 科学出版社 2001年10月出版 3．《科学教育的原理与策略》 科学出版社 2002年9月出版 4．《小学素质教育必读》 山东教育出版社 2000年8月出版 论文 1．科技教育的基本要求与活动特点 《中国科技教育》杂志 2002年2月 2．中小学科技教育课堂教学原则方法及模式 《中国教育学刊》 2002年4月 3．现代科技教育研究与探索 《山东教育科研》 2001年7月 4．小学环境教育的实践与思考 《教育发展研究》 2002年7月 研究报告 1．强化科研意识，规范课题管理，提高教育科研质量与效益 《山东教育科研》 2001年12月 2．素质教育的成功实践—威海环翠区学科素质教育解读（合著）《当代教育科学》2006年第四期 姓名 滕 越 性别 女 职 务 教改室副主任 职 称 研究员 单位 山东省教育科学研究所 专业/学科 教育研究 近 五 年 教 育 科 研 情 况 近几年来，主持、参加省教育科学重点课题多项，①省教育科学规划重点课题——《艺术教育的现状及对策》；②省教育科学规划重点课题——《山东中小学学生素质发展目标研究》;③省教育科学规划重点课题——社会转型与教育结构调整的子课题——《城市化进程与教育结构调整》。 撰写了27万字的《教师专业发展论》专著，主编《艺术教育优秀论文集》一至五卷及特刊一部。撰稿策划并主编了79000余字的《课间名曲赏析》（20盘80首），主编《高等院校交响乐赏析》；编著《青少年教育读本禁毒教育》；参编《小学教师素质教育必读》等。发表论文：《论艺术教育的价值及其实现》《城市化进程与教育结构调整》《中小学艺术教育的回顾及展望》—兼论新的艺术课程标准的实施。《教师专业发展评价的动力分析》《更新艺术教育理念提高艺术教育质量》《试论艺术教育的价值及发展》《如何进行艺术教育研究》《音乐师范教育中课程设置探微》等。 被中国人民大学报刊资料中心转载数篇，论著合计发表研究成果约3275000余字。先后有6项成果7次获奖。 几年的研究成果产生了良好的社会效益，为学科建设和教育改革做出了一定的贡献。其中《课间名曲赏析》CD光盘,它解决了当前基础教育课程改革中综合艺术教育课程资源严重不做的问题。 《教师专业发展论》专著的出版，通过对大量中外有关问题的研究，结合中国的历史与民族的国情，对我国新世纪教师专业化问题研究进行了深入地探讨，首先，肯定了教师专业发展的合理性，分析了教师专业发展的影响因素，试图探讨教师专业化发展应遵循的一系列原则。其次，为保证教师专业化的发展，探讨了教师专业化的途径和方法。最后，重点从理论到实践上探讨了教师专业化的评价机制和策略，试图为中小学教师找到适合自己的专业发展的评价策略。 近 五 年 主 要 科 研 成 果 姓名 孙维胜 性别 男 职 务 教改室主任 职 称 研究员 硕士生导师 单位 山东省教育科学研究所 专业/学科 心理教育、合作学习、教育改革与实验 近 五 年 教 育 科 研 情 况 五年来根据省教科所性质和任务，按照所领导分配给的任务，选取具有理论和实践意义的课题开展相应的研究工作，发挥自己的作用。近五年的教育科研工作，主要集中在心理教育、