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解答历史问题的概括能力较差 【易错原因】概括的过程首先是归纳的过程，需要概括的知识往往呈现零散分布状，这不利于概括。但历史知识本身又具有整体性、系统性的特征，我们完全可以用系统化思维方式，从宏观和整体的高度来认识和处理那些零散分布的知识。概括的过程其次是抽象的过程。概括总是在人们的抽象过程中并在抽象的基础上进行和完成的。因为概括的结果已不是历史事物、历史现象的简单再现或全部罗列，而是对历史事物、历史现象的更高层次的认识，是形成一系列稳定的科学概念，是把感性知识上升为理性知识。这一结果只能通过抽象思维来完成。历史事物、历史现象共性或本质属性的归结，历史哲理、历史规律、历史基本结论的提炼升华，基本要点、核心内容的得出，无一不是抽象思维的结果。考生在解答这类式题的过程中往往不知道依据什么方法或者线索进行概括，有时概括的角度不符合题目要求，造成无序的堆砌。 【应对技巧】概括是把各种历史事实中抽象出来的共同本质特征联系起来，使人们对历史的认识更为深刻；比较则是根据一定的标准确定历史事实的异同，使人们对历史的认识更精确。因此历史概括能力和历史比较能力是在历史分析、综合能力基础上形成的两种重要的从特殊上升到一般、从感性具体上升到理性具体的历史思维能力。具体表现为运用分析、综合方法对历史进行横向或纵向的概括。对历史事实进行横向或纵向的概括首先需要概括各种历史事实中存在的某种共同的本质特征，其次应特