运用归因训练改善体院学生排球学习效能的研究.pdfVIP

广东省第七届大学生运动会一 59运用归因训练改善体院学生排球学习效能的研究 顾伟农骆午凤王守力(广州体育学院) 1研究的目的和意义 1．1研究目的 当今，随着科学技术迅猛发展，世界发生着日新月异的变化，人们的学习方式、生活环境及人迹 关系也相应地不断改变，发生不同程度的心理障碍或心理疾病的人日渐增多。华南农业大学在10天 内跳楼自杀夺取了4条人命，这是最有力的例证。心理专家们也一再呼吁要重视心理健康与心理卫生 教育，提出不仅要培养大学生发达的智能，还要培养他们具备良好的心理品质。 大学阶段是整个人生十分关键时期，是青少年向成人转化的时期。他们心理和生理都发生着巨 变，又有学业和就业的双重压力，容易出现这样或那样的心理问题。根据大学生心理发展的特点，研 究大学生的学习心理，培养大学生良好的心理品质、健全的人格，显得尤为重要。在学科教学中渗透 学习心理辅导不失为一条切实可行且行之有效的途径。 在大学排球教学实践中，学生在学习过程中常存在学习动机不正确、学习习惯不良、恐惧、信心 不足、焦虑、担心、困惑等普遍感觉。基于此，在大学排球教学工作中，针对学生个性特点、归因水