对高职院校办学特色认识的反思与重构2014719994258417.docVIP

对高职院校办学特色认识的反思与重构 　　摘 要：办学特色是高职院校提高办学质量与水平的重要举措，但在相关理论研究和办学实践中许多高职院校对办学特色缺乏真正的理解与认同。笔者在分析这些误区的同时，具体阐述了高职院校办学特色的内涵和特征，并提出了重构高职院校办学特色的基本途径和方法。 　　关键词：高职院校；办学特色 　　随着知识经济时代的来临和我国高等教育从“精英化”阶段步入“大众化”阶段，作为肩负实现高等教育大众化重任的高职院校将面临严峻的挑战。如何尽快提高高职院校的办学质量和办学水平，在竞争激烈的教育市场中求得生存并不断发展，实践表明，创建自己的办学特色是一个重要举措。但是，办学实践中许多高职院校对办学特色却缺乏真正的理解与认同。笔者试对高职院校办学特色的相关问题做一简要阐述，以期对我国高职院校的健康与可持续发展有所裨益。 　　一、高职院校办学特色的内涵及特征 　　(一)高职院校办学特色的基本内涵 　　高职院校的办学特色是指高职院校在长期的办学实践中逐步形成的、具有优于其他院校的稳定的特性、办学风格和发展模式，是学校对自己长期办学经验进行总结，并在以后的办学实践中传承、积累，进而形成的优良传统的结晶，既可以表现为学校某一方面(或几个方面)的独特风格，也可以扩展为学校的整体风貌。换言之，高职院校的办学特色既可以视为某种富有个性的强项或优势，也可以理解为学校某一方面(或几个方面)的