县委班子践行科学发展观第三阶段工作总结.docVIP

县委班子践行科学发展观第三阶段工作总结.doc

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县委班子践行科学发展观第三阶段工作总结 我县学习实践活动进入第三阶段以来,各部门各单位紧紧围绕“抢抓历史机遇、推动科学发展、争创西部百强”这一实践载体,把解决问题与应对国际金融危机、转变经济发展方式和创新体制机制紧密结合起来,认真制定整改方案,狠抓整改措施的落实,集中时间、集中精力对存在的突出问题进行切实整改,较好地完成了整改落实阶段的主要任务,取得了明显成效。 一、主要做法 (一)精心谋划,整改落实方案切实可行。学习实践活动转入整改落实阶段以来,县委及时召开了第三阶段工作动员大会和领导小组会议,研究部署学习实践活动,印发了《**县学习实践科学发展观活动整改落实阶段工作安排意见》,按照“四明确一承诺”的原则,经过多次征求意见,反复讨论酝酿,制定了《中共**县委政府贯彻落实科学发展观整改落实方案》,根据问题的轻重缓急和难易程度,提出整改落实的工作目标、方法措施、时限要求,明确了牵头领导、承办单位和公开承诺整改的事项。各部门各单位结合实际,制定了切实可行的整改方案,为解决突出问题,扎实做好整改落实阶段的各项工作打下了坚实的基础。 (二)措施到位,解决问题务求实效。经过梳理和归纳,全县存在的突出问题共涉及4大类180个。各活动单位提前着手,把握重点,强化措施,想方设法解决,务求取得实效。一是坚持“四个结合”。首先是坚持近期整改与中长期整改相结合,对涉及冬季供暖、干部职工津贴、离退休干部住房补贴、拆迁安置房建设、征地补偿等群众反映强烈、短期内可以解决的突出问题,立即协调相关部门,落实优惠政策和资金予以解决;对涉及产业结构调整、社会保障、领导干部交流选拔等影响长远、影响大局的问题,通过建立和完善长效机制,分步实施,逐步解决。其次是思想整改与工作整改相结合,对科学发展思想认识上存在的问题,将深化学习贯穿于活动始终,继续深入学习党的十七届三中全会、中央经济工作会议、中纪委十七届三次全会等重要会议精神和中央领导的讲话精神,不断深化广大党员干部对科学发展的共识;对全县各参学单位存在的突出问题,明确分工、责任到人,限期解决。第三是思路整改与作风整改相结合,对影响和制约经济平稳较快发展思路上的问题,采取专题调研、专家咨询论证、观摩学习外地经验等形式,纠正党员干部在发展思路、发展方式上的误区;对党性党风党纪和执行力方面存在的突出问题,有针对性地组织全县党员干部开展了以增强党性观念,提高干部执行力为主要内容的警示教育活动,切实解决了干部工作作风漂浮、不扎实、执纪不严、不负责任等问题,促进了党性党风党纪的进一步转变。第四是宏观问题整改与民生问题整改相结合,对当前全县经济发展面临的困难,以抓投资、扩内需、调结构、促增长为目标,积极制定出台保障经济社会发展的相关政策措施,解决宏观政策层面上的突出问题;对群众生产生活方面出现的新问题,高度关注,下大力气解决好农村安全饮水工程、医疗卫生惠民工程、教学质量提升工程、困难群众安居工程、文化繁荣共享工程等“九大民生”工程。二是坚持“四个互动”。对情况复杂、涉及多个责任单位的问题,坚持左右互动,各有关部门加强协作,共同研究,明确牵头单位和责任领导,采取综合措施加以整改解决;对一些县上无法解决的重大问题,坚持上下互动,积极向上级部门汇报衔接,争取支持,协调解决;对金融危机给经济发展造成的不利影响,坚持内外互动抓投资、跑项目,开动脑筋,化危为机,把争取项目资金和开展全员招商、全民创业结合起来,内引外联谋划好项目,千方百计对接好项目,增强可持续发展的后劲;对城乡发展不平衡的问题,坚持城乡互动,加强“城乡结对共建”,深入开展“千名干部进村入户”、“百场万人宣讲”活动,大力宣传党的十七届三中全会和中央1号文件精神以及我县强农惠农政策,帮助结对村谋划20xx年农业产业结构调整工作。元旦、春节期间开展了“送温暖、献爱心”活动,走访慰问困难党员和困难户2600余户,发放慰问金87.9万元,进一步密切了党群干群关系。截至目前,全县共解决突出问题116个。其中经济类问题16个,民生类问题74个,社会事业类10个,其他类问题16个。三是公开承诺整改。县委、政府将征求到的79条意见建议解决、答复情况和整改落实方案,在县电视台、“**党建网”、“政府门户网站”进行公示,接受群众监督、评议。其他部门和单位也及时将整改情况向基层单位、服务对象和群众公布,自觉接受群众监督。四是实行挂账销号督办制度。认真收集、汇总各部门各单位需要整改的突出问题,按照问题类别、责任单位、责任人、整改时限进行梳理、归纳,逐一建立台账,解决一个销号一个,实行周报告和月通报制度,督促各责任单位限期销号,及时处理挂号问题,确保整改工作取得实效。五是及时进行“回头看”。印发了《关于对深入开展学习实践科学发展观活动整体工作进行“回头看”的通知》,设立考核台账,对学习实践活动进

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