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双基限时练(三) 向小康生活迈进的期待
——关于青少年消费观念的调查报告
一、基础训练
1.下列每对词语中,加点字的读音全都相同的一组是( )
A.气氛|汾酒 模样|模具
炽烈|不啻 堤堰|提防
B.呈现|惩罚 请柬|谏言
频仍|扔弃 倡导|猖獗
C.准则|咋舌 柞蚕|惭怍
曾经|崚嶒 比较|校场
D.收敛|收殓 拮据|攻讦
馥郁|馨香 对称|映衬
解析 A项,fēn|fén,mú|mú,chì|chì,dī|dī。B项,chénɡ|chénɡ,jiǎn|jiàn,rénɡ|rēnɡ,chānɡ|chānɡ。C项,zé|zé,zuò|zuò,cénɡ|cénɡ,jiào|jiào。D项,liǎn|liàn,jié|jié,fù|xīn,chèn|chèn。
答案 C
2.下列词语,书写完全正确的一项是( )
A.冲要 充耳不闻 应对 迎接不暇
B.富余 光前裕后 现身 图穷匕见
C.改观 无关大局 妥贴 脸上帖金
D.弘扬 一泓清水 程度 计日成功
解析 A项,迎—应。C项,帖—贴。D项,成—程。
答案 B
3.下列各项中成语使用正确的一项是( )
A.在冬春之交的日子里,气象多变,雨雪天气基本上是平分秋色,这使得环城路拥挤不堪。
B.假如萍乡爆炸案不是因为十几条生灵涂炭,惊动了国务院领导,也许还会有人轻描淡写,掩盖事实真相。
C.环境污染曾一度成为某沿海城市经济发展的一大障碍,经过大力地治理,该市现在已是天蓝地白,河清海晏了。
D.在传统教育中,不唯书、不唯上、大胆怀疑等思想和行为往往被视为出格,但在创造性教育中必须开禁,否则创造性教育就是叶公好龙。
解析 A项,平分秋色:比喻各占一半。(多指人的才能,容貌等旗鼓相当)B项,生灵涂炭:形容政治混乱时期人民处在极艰苦的环境中。C项,河清海晏:用来形容天下太平。D项,叶公好龙:比喻名义上爱好某事物,实际上并不真爱好。
答案 D
4.下列各句中,没有语病的一项是( )
A.保险专家王蒙指出:“由于国内投保率普遍不高,所以在巨灾面前商业理赔金额是非常有限的。”所以呼吁尽快建立巨灾保险制度。
B.自动电饭锅,交流电风扇和容积式空气压缩机四类产品要注明能源效率标识。
C.针对北京市部分经济适用房项目由于时间跨度长,征地拆迁费用和材料价格提高等因素造成建设成本和销售价格倒挂,导致项目亏损的问题,将通过把项目中的一部分调整为商品房等方式解决亏损问题。
D.美国研究人员最近报告说:“电击以醋和水为养分的细菌,可以制造出清洁的氧燃料能够代替汽油给车辆提供动力。”
解析 B项,杂糅,或删“标识”或把“注明”改为“附”。C项,成分残缺,将“北京市”移至句首,或在“将通过……”句前加“市政府”。D项,句式杂糅,“氧燃料”既做宾语又做主语。
答案 A
5.下列句子中,标点符号使用正确的一项是( )
A.吸取爸爸的教训后,他自己发明了一种“自动晒衣架”,其科技含量明显高出老子一筹,真是“后生可畏啊!”
B.到了高中,他这样的发明已有20多件,其中获得省、市一、二、三等奖的就有15件。
C.英国广播公司解说员兴奋不已地说:“叶诗文已拿下200米和400米(混合泳)双冠,你没法要求她更多了”,“我们这些天已忽略比赛本身,总是在质疑这个中国女孩,这对她不公平”。
D.据台湾《中央社》报道,台“国安会”秘书长胡为真与“内政部长”李鸿源日前视察太平岛,并登上太平岛外的中洲礁升旗、宣示主权。
解析 A项,“后生可畏啊!”应为“后生可畏”啊!B项,“省、市”中的顿号去掉。D项,《中央社》应为“中央社”。
答案 C
6.依次填入下面一段文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是( )
时间的力量,理应在大地上留下痕迹;岁月的巨轮,理应在车道间辗碎凹凸。没有废墟就无所谓昨天,________。废墟是课本,________;废墟是过程,人生就是从旧的废墟出发,走向新的废墟。营造之初就想到它的凋零,因此,废墟是目的;更新的营造以废墟为基地,________,废墟是进化的长链。
①没有昨天就无所谓今天和明天
②没有今天就无所谓昨天和明天
③让我们把立体的事情读成平面
④让我们把平面的事情读成立体
⑤因此,废墟是手段
⑥因此,营造是手段
A.①③⑤ B.②④⑥
C.②③⑥ D.①④⑥
答案 D
二、课内阅读
阅读下面文字,完成7~9题。
随着生活水平的提高,“享受”在日常生活中的价值也日益受到重视。在本次调查中,大多数青少年并没有对过分强调享乐或“及时享乐”的观点给予认同,但还是可以看到他们中重视享受的倾向正在增强。
对于“人应该及时享受”这种观点,采访青少年中持赞同态度的人占33.9%;持不赞同态度的占24.3%;还有38.8%的人持中性的“一般”态度。并且,独生子女持赞同态度的比例
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