认知复习重点标红.docVIP

第一章 绪论 认知：认知是一种心理活动，包括知识的获得、贮存、转化和使用。它是人类心理学研究的重要组成部分。（选择题） 认知心理学的特点：强调心理结构和过程。 认知心理学的起源： 19世纪心理学的发展 冯特：心理学应该使用一种内省的技术，研究心理过程。 艾宾浩斯：无意义音节（如“DAP”），重学时的节省。 威廉.詹姆斯：更喜欢通俗的途径，他重视日常生活中人们遇到的心理问题。 20世纪心理学的发展 华生：行为主义。统治美国心理学近半个世纪。 认为内省法过于主观，是不科学的，意识太模糊，以至于不能恰当地进行研究。 拒绝研究隐含的过程，因此，心理活动的研究当然受到了阻碍。 强调概念应该小心地、仔细地进行定义。对当前认知心理学的方法做出了重要的贡献。 格式塔心理学 在欧洲大陆产生影响 强调人有一种将他们所看到的东西组织起来的倾向 强烈反对内省技术将经验分析成分开的各种成分这种做法 强调顿悟在问题解决中的重要性 英国心理学家巴特利特 拒绝艾宾浩斯的实验法 使用比较自然的、有意义的材料，如长篇小说 当代认知心理学出现的背景及有什么影响因素： 背景： 把1956年9月11日定为认知心理学的生日。另一个重要的转折点1967年Ulric Neisser出版了《认知心理学》。 影响因素： 对行为主义的观点越来越不满意。 乔姆斯基，拒绝语言获得的行为主义途径，而强调心理过程。 20世纪50年代末期，人类记忆研究开始兴旺起来。 皮亚杰建构了新的发展心理学的理论，该理论强调了儿童如何发展对概念的鉴别。 信息加工途径，即来自计算机科学和通讯科学。信息加工途径有两个重要的成分。一是心理过程能过通过与计算机的操作相比较，而得到最好的理解。二是心理过程可以解释为，系统从刺激到反应的一系列阶段中，所完成的信息加工。 当前的认知心理学： 生态学效度是指，研究所获得的结果也应该能够适用于现实世界中自然发生的行为。 计算机模拟与纯粹的人工智能的区别： 纯粹的人工智能是一种探索尽可能高效地完成任务的途径。 计算机模拟试图将人的局限考虑进去。计算机不能模拟任务，也不能模拟人在语言学习、识别日常情景中的物体，或者通过类比其它情境来解决问题等方面，所表现出来的复杂的能力。 认知神经科学的研究手段： 脑损伤病人的研究 正电子发射断层摄影术（PET扫描） 功能性磁共振成像（fMRI） 事件相关电位（ERP） 单细胞记录技术 平行分布加工途径：认知过程是平行的。认知过程可以从网络的角度来理解，这种网络把象神经元一样的单元联结在一起。又叫做联结主义和神经网络。 为什么是分布式 随着20世纪70年代更复杂的研究技术的发展，神经科学家能够探索大脑皮层的结构。作为大脑的较靠外层的部分，大脑皮层和认知过程的关系最为密切。 一个重要的发现是神经元之间存在许多联系。这个联系的模式类似于许多精细的网络。 许多认知过程不能定位在一个特定的针尖大小的脑部位。相反，特定认知过程的神经活动似乎分布在大脑的某一个区域。 为什么是平行而不是序列 对经典人工智能途径的局限感到失望，而这种经典途径一直得到信息加工心理学家的支持。 a.加工被看成一系列离散的操作 b.在这种程序框图中，只有等一个步骤完成了，系统会进入到下一步 许多认知活动涉及到能够同时处理许多信号的平行加工，而不是一次只处理一个信号的序列加工。 加工显然是平行的和分布式的，即所谓的平行分布加工。 平行分布加工途径的基本特征： 许多认知过程基于平行操作，而不是序列操作。 作为特定认知行为基础的神经活动，典型地分布在一个相对广泛的大脑皮层区域，而不是限制在一个单一的、象针尖一样小的部位。这些神经活动部位称作节点。节点是互相联系的。 当一个节点达到一个关键的激活水平时，它能影响另一个与之相联的节点。可能激活它，也可能抑制它。 当两个节点同时激活时，两个节点间的联系得到加强。这样，学习被定义成联系的加强。 如果信息不完全或有错误，人们仍然能完成大多数认知过程。 第二章 知觉 知觉：是使用我们先前的知识，收集并解释我们的感觉所登记的刺激的过程。 模式识别的四个理论： 模板匹配模型：当我们看到字母Z时，我们能立刻认出它来。按照模板匹配理论，我们实际上是把一个刺激同一套模板，即我们存储在记忆中的一些特定的模式相比较。在把刺激同许多不同的模板相比较之后，我们注意到匹配得最好的模板，这种理论强调，刺激必须与模板精确地匹配。模板匹配理论的一个非常明显的不足是，它缺乏灵活性。这样，字母Q就不适合字母O的模板，因为Q的下面要多一条线。（模板就是心理表征） 原型模型：同模板匹配理论相比，原型模型则要灵活得多。按照原型模型，我们记忆中存储着抽象的、理想化的模式或原型。当我们看到一个刺激时，我们把它同一个原型进行比较。与模板匹配理论所要求的精确匹配不同，按照原型模型，刺激与原