高考能力测试步步高生物基础训练16.docVIP

基础训练16 生物的变异 （时间：90分钟 满分：100分） ●训练指要 1.重点：基因重组、基因突变、染色体变异的概念、特点及引起生物变异的原因，染色体组、单倍体、多倍体的概念及单倍体、多倍体植株的特点，杂交育种、诱变育种、单倍体育种及多倍体育种的区别、特点。 2.难点：基因突变原理的应用，染色体组、单倍体的概念。 3.考点与热点：用基因突变解释有关的生物现象，单倍体、多倍体在生产实践中的应用。 4.创新题第46题是从生物变异的原理在农业生产中与新科技成就中的应用，考查知识的迁移能力。 一、选择题 1.（2002年广东、河南、广西高考题）已知普通小麦是六倍体，含42条染色体。有关普通小麦的下列叙述中，错误的是 A．它的单倍体植株的体细胞含21条染色体 B．它的每个染色体组含7条染色体 C．它的胚乳含3个染色体组 D．离体培养它的花粉，产生的植株表现高度不育 2．下图为马的生活史，有关此图的叙述中正确的是 ①有丝分裂发生在Ⅰ→Ⅱ、Ⅳ→Ⅰ ②基因重组发生在Ⅲ→Ⅳ之间 ③基因突变可发生在Ⅰ→Ⅱ、Ⅱ→Ⅲ、Ⅳ→Ⅰ ④Ⅳ为新个体发育的起点 A．①②③ B．①④ C．①③④ D．②③④ 3.在一块栽种红果番茄的田地里，农民发现一株番茄的果是黄色的，这是因为该株番茄 A．发生基因突变 B．发生染色体畸形 C．发生基因重组 D．生长环境发生变化 4.韭菜的体细胞中含有32条染色体，这些染色体从形态和大小方面分为8种，由此可知韭菜是 A．二倍体 B．四倍体 C．六倍体 D．八倍体 5.把同种生物的不同优良性状集中在同一个体上，并能使性状稳定遗传，常用的方法是 A．诱变育种 B．杂交育种 C．花药离体培养 D．自交 6.果蝇的卵细胞中不具备的是 A．4个DNA分子 B．1个染色体组 C．2条常染色体，1条X染色体，1条Y染色体 D．4条染色体 7.基因突变常发生在细胞周期的 A．分裂间期 B．分裂期前期 C．分裂期后期 D．分裂期的各期均有可能 8.通过改变原有基因的遗传信息，创造作物新品种的育种方法是 A．常规杂交育种 B．多倍体育种 C．单倍体育种 D．诱变育种 9.长期接触到Ｘ射线的人群，他（她）们的后代中遗传病的发病率明显提高，其主要原因是这一人群的生殖细胞很可能发生 A．基因重组 B．基因分离 C．基因互换 D．基因突变 10.基因型为Ff的植株，通过一粒花粉离体培养获得的幼苗，经秋水仙素处理后，长成的植株基因型是 A．Ff或ff B．FF和ff C．Ff D．FF或ff 11.基因型为Aa的植株的幼苗，经秋水仙素处理后发育成的植株基因型是 A．Aaaa B．AA C．Aa D．AA或aa 12.在北京培育出的优质甘蓝品种，叶球最大的只有3.5 kg，当引种到拉萨后，由于昼夜温差大，日照时间长，光照强，叶球可重达7 kg左右。但再引回北京后，叶球又只有3.5 kg，从甘蓝的引种过程可以看出 A．甘蓝具有遗传特性，而不具有变异特性 B．仅由环境条件引起的变异不能遗传 C．环境改变可引起生物产生可遗传的变异 D.甘蓝在生殖过程中无基因重组发生 13.用花药离体培养出马铃薯植株，当该植株的细胞进行减数分裂时，观察到染色体正常联会，此时该细胞内共有12个四分体。据此现象可以推知，马铃薯正常个体细胞内共有多少个染色体组 A．2个 B．3个 C．4个 D．6个 14.人类食用的很多绿叶蔬菜品种是多倍体，其原因是 A．多倍体植物体形较大 B．多倍体植物发育较慢 C．多倍体植物结实多 D．多倍体植物需肥较少 15.一个镰刀型细胞贫血症的人，与正常人相比，差异的根本原因是 A．核糖核酸 B．碱基对 C．氨基酸 D．核苷酸 16.三倍体西瓜种子长成的三倍体植株，在减数分裂过程中染色体联会紊乱，不能形成正常的生殖细胞，但偶尔也可能形成正常的生殖细胞，出现极少数正常种子。正常种子是 A．二倍体 B．三倍体 C．四倍体 D．二、三、四倍体均有可能 17.1995年诺贝尔化学奖授予致力于研究臭氧层被破坏问题的三位环境化学家，大气中的臭氧层可滤除大量紫外线，保护地球上的生物，紫外线破坏生物的根本原因是 A．基因突变 B．产生皮肤癌 C．消毒、杀毒 D．促进蛋白质凝固 18.人们运用卫星搭载种子，培育高产、优质的甜椒、番茄等作物优良品种。其基因原理是使种子产生 A．基因突变 B．基因重组 C．染色体加倍 D．不遗传的变异 19.下列