高考能力测试步步高生物基础训练17.docVIP

基础训练17 生物的进化 （时间：90分钟 满分：100分） ●训练指要 1.重点：现代进化理论，进化的单位，进化的原材料，决定进化方向的因素,隔离的概念及意义，人类的起源与发展。 2.难点：基因频率的计算，自然选择在生物进化过程中的作用，人类两足直立行走的出现及其重要性和各阶段古人类主要特征的比较。 3.考点与热点：现代生物进化理论和人类起源和发展，特别是人类的起源与发展是新教材新增加的内容，未来高考必将涉及。 4.创新题第51题从新材料入手，从新物种的形成考查有关物种形成中变异、自然选择、隔离三者的综合作用对物种形成的意义。 一、选择题 １．（2002年广东、河南、广西高考题）达尔文自然选择学说未能解释的是 A．生物进化的原因 B．现在生物适应性的原因 C．生物多样性的原因 D．生物不定向变异的原因 2.资料报道，一对家蝇一次产卵1000个，每十天产生一代，按照这个数目计算，一年这对家蝇的后代可以把整个地球覆盖2.54米厚，这种现象叫做 A．遗传性 B．过度繁殖 C．适应性 D．变异性 3.1950年，为除去对农作物构成重大危害的兔，澳洲使用了能引起兔致命疾病的病毒。下图是对此后六年间兔的致死率和病毒的毒性变化进行调查的结果。生物学家从上面的结果中得知一种事实，即兔因发生遗传性的变异而对病毒产生抗性；病毒也因遗传的变异而毒性减小。以此为根据而得出结论：在较短的期间内，兔和病毒已协同进化了。关于兔子和病毒进化的说明中，恰当的进化原因是 ①隔离 ②自然选择 ③突变 ④定向进化 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4.抗药性昆虫的出现，说明了 A．杂交优势 B．生物器官有用的进化，无用的退化 C．适者生存，不适者被淘汰 D．生物发生了定向变异 ５．原始生物的新陈代谢类型最可能是 A．自养型、需氧型 B．自养型、厌氧型 C．异养型、需氧型 D．异养型、厌氧型 6.用DNA分子杂交的方法鉴定人猿间亲缘关系，其叙述不正确的是 A．能互补配对的碱基越多，则其亲缘关系越近 B．不能互补配对的碱基越多，则其亲缘关系越远 C．模拟杂交完成后链间环越多，则其亲缘关系越近 D．模拟杂交时两条链间要空2 cm的距离 7.对昆虫保护色形成的正确解释是 A．用进废退的结果 B．定向变异的结果 C．自然选择的结果 D．环境色彩影响的结果 8.在下列几种简式中，能较确切地说明达尔文进化论的是 A．遗传变异→生存斗争→适者生存 B．环境变化→定向变异→去劣留优 C．生存斗争→用进废退→突变 D．变异→遗传→适者生存 9.在一个有性生殖的自然种群中，除了具有种群大、没有突变发生、没有新基因加入，以及个体间的交配就是随机的以外，还需具备以下哪一条件，则种群的基因库就是稳定的 A．没有自然选择 B．捕食者数量少 C．环境条件变化缓和 D．改变个体的摄食方式 10.隔离在物种形成过程中的作用是 A．使种群间的雌雄个体失去交配机会 B．使不同种群各适应于不同的地理环境 C．使种群间的个体互不认识 D．使种群之间停止基因交流，各自向着不同的方向演变 11.位于印度洋南部的克格伦岛常年遭受台风袭击，岛上的昆虫只有两种类型：大多数不能飞，少数能飞的昆虫的翅膀异常发达。这种现象的原因是 A．基因突变 B．生殖隔离 C．地理隔离 D．自然选择 12.下列各项中对生物进化的方向起决定作用的是 A．基因重组 B．基因突变 C．染色体变异 D．自然选择 13.抗扰流感的疫苗，每过几年就要更换新的，因为流感病毒已经产生了高度的抗药性。这种抗药性产生合理的解释是 A．流感病毒的获得性遗传的结果 B．病毒对疫苗产生了定向变异 C．疫苗对病毒的抗药性变异进行了定向选择的结果 D．流感疫苗诱发病毒产生突变 14.杂种不育属于 A．地理隔离 B．种间隔离 C．生殖隔离 D．心理隔离 15.下列关于基因频率的叙述中，正确的是 A．某种群中某基因的突变率 B．某种群中某种基因的出现比例 C．某种群中显性基因的出现比例 D．某种群中隐性基因的出现比例 16.若一个群体中，某一性状出现的频率增加，这很可能是 A．这个性状对环境具有很强的适应性 B．该群体中具此性状的纯合体多 C．这个性状的出现是由环境条件引起的 D．控制这个性状的基因为隐性 17.有翅昆虫有时会出现残翅和无翅的突变类型，这类昆虫在正常情况下很难生存下去，但在经常刮大风的海岛上，它们却能避免被海风吹到海里淹死。这说明 A．突变对生物体是有害的 B．突变是产生生物进化的原材料 C．突变的有利和有害是相对的，它取决于生物的生存环境 D．突变对生物体是有利的 18.华南虎和东北虎两个亚种的形成是 A．地理