巴泽多体育教育思想研究.pdfVIP

邵伟德，等 巴泽多体育教育思想研究 No．62013 国教育的发展，而且对于世界教育的发展起了非常大 一 道发展形成的，这种思想中的很多想法与巴泽多的 的推动作用。 教育思想一致，是经发展了的 “泛爱主义”。吴蕴瑞认 巴泽多一生都在不断地学习，把理论付诸实践，并 为教育应该是培养人的社会行为、道德标准和民主精 在不断地实践中更正 自己的见解，丰富自己的思想，因 神以及基本生活技能、闲暇娱乐等，所以体育之真谛亦 此著述颇丰。出版的书籍主要有 《教学法》、《实践哲 在 “运用身体之活动，以教育我人”；“体育教师之责 学》、《真理和理性宗教的新见解》、《就学校和研究及 任，在于发达儿童之身体，重于培养儿童之品德”¨4』。 其对公众幸福的影响对博爱者和富裕者提 出的设 巴泽多的教育思想在不同的时间以不同的方式被 想》、《献给父母的方法手册》和 《献给青少年及其教师 引进中国，既有独立的思想介绍，也混同卢梭等人的思 的基础手册》(共3册)，其中 《初等教科书》涵盖了许 想被一同带人中国，更新了中国旧的教育理念，提出了 多儿童教育所必须的实科及语言材料，并且插入许多 新的教学方法，提倡新颖的快乐教学，重视体育与劳动 图片，形象而生动，体裁与夸美纽斯著作的 《世界 图 教育，培养现世的对人类的广泛的爱，这对20世纪初 解》一书相近，非常方便儿童学习与传阅。 中国的学校教育和学校体育发展做出了较大的贡献。 由于我国对巴泽多教育思想与体育思想的研究 较少，因此，深入探讨巴泽多的体育教育思想对我国学 2 巴泽多体育教育思想 校体育吸收西方教育家的教育理论具有重要的意义与 由于巴泽多译著很少，而涉及体育方面的相对更 价值。 少，又比较零散，因此，从巴泽多论著中梳理出巴泽多 的学校体育观有很大的难度，但这也是一个必经之路。 l 巴泽多教育理论对中国学校教育及中国学校体育 我们需要在少量的前人研究基础上，梳理出巴泽多学 的影响 校体育思想的核心，并进而探讨巴泽多学校体育思想 在学术期刊网查询有关巴泽多文献，至今没有一 对我国学校体育改革与发展的启示与意义。因此，基 篇，我们只能从一些相关的书籍中寻觅有关材料。巴 于以上方法论的视角，笔者认为巴泽多的教育思想的 泽多的教育思想集中反映在他的著作 《初级教科书》 主要脉络为：通过泛爱主义培养 “幸福的人”，而巴泽 和 《实践哲学》以及由他创办的泛爱学校中，尽管由于 多的体育教育思想是 “身体健壮是幸福的人之第～要 他本身的性格致使泛爱学校并没有坚持太长时间，但 素”。其他观点皆与此主线相关联：体育是每 日必须的 是泛爱主义所散播的种子最终还是成长起来并结出果 课程；严禁体罚学生；直观教学法；爱国主义教育观。 实。巴泽多等人的思想也伴随着卢梭、洛克的思想被 总之，巴泽多的体育教育观是主线是 “身体健壮 引人中国，并对20世纪中国的学校教育及学校体育产 是幸福的人之第一要素”，它贯穿了课程设置、教学方 生了影响。 法、教育内容等。为使巴泽多的学校体育观更为清晰 梁启超的很多思想来源于巴泽多和卢梭的教育思 地呈现出来，我们有必要对以上归纳的每一个要点进 想，尤其是他对于儿童教育的重视、教学方法的选择、 行详细的解析。 课程的设置、以及儿童的阶段教育等 J。 2．1 体育是每Et必须的课程 恽代英的