2014《高考总复习 广东专用》物理课时训练：第六章第三单元 第6课.docVIP

第6课　实验：验证机械能守恒定律 1．利用重锤下落验证机械能守恒定律的实验中，下列叙述正确的是(　　) A．应该用天平称出物体的质量 B．应该选用点迹清晰，尤其是第一点没有拉成长条的纸带 C．操作时应在接通电源的同时放开纸带 D．打点计时器应接在电压为4～6 V的直流电源上 2．在利用重物自由下落“验证机械能守恒定律”的实验中． (1)如图所示，将打点计时器固定在铁架台上，使重物带动纸带从静止开始自由下落，利用此装置可以测定重力加速度．所需器材有打点计时器(带导线)、纸带、带铁夹的铁架台和带夹子的重物，此外还需要的器材为________和________；实验时要先________________，后________________． (2)在实验中，打点计时器所用电源频率为50 Hz，实验要求打点计时器在打第一个点时释放纸带．甲、乙、丙三个学生分别用同一装置各打出一条纸带，量出各纸带上第1、2两点间的距离分别为0.48 cm,0.19 cm和0.18 cm，可见其中肯定有一个学生在操作上有错误，错误操作的同学是________．其错误的操作是______________． 3．(2011·深圳市一模改编)用自由落体法验证机械能守恒定律的实验中，某同学按照正确的操作选得纸带，但在处理纸带的过程中不小心把纸带撕成了三个小段，并丢了中间段，剩下的两段纸带如图所示．已知电源频率为50 Hz，在纸带上打出的各点间距离记录在图中． (1)A、B两点间的平均速度是________ m/s； (2)若按g取9.5 m/s2计算，丢失的中间段纸带上有____个点． 4．“验证机械能守恒定律”的实验可以采用如图所示的甲或乙方案来进行． (1)比较这两种方案，_____(填“甲”或“乙”)方案好得多． (2)下图是采用甲方案时得到的一条纸带，在计算图中N点速度时，几位同学分别用下列不同的方法进行，其中正确的是(　　) A．vN＝gnT　B．vN＝ C．vN＝D．vN＝g(n－1)T 5．在用自由落体运动验证机械能守恒定律时，某同学按照正确的操作得到如下图所示的纸带．其中O是起始点，A、B、C是打点计时器连续打下的3个点，该同学用毫米刻度尺测量O到A、B、C各点的距离，并记录在图中(单位：cm)．已知接打点计时器的电源的频率为50 Hz，重锤质量为1 kg，当地的重力加速度g取9.8 m/s2. (1)这三个数据中不符合有效数字读数要求的是______段，应记作________cm. (2)该同学用重锤在OB段的运动来验证机械能守恒，已知当地的重力加速度g取9.80 m/s2，他用AC段的平均速度作为跟B点对应的物体的瞬时速度，则该段重锤重力势能的减少量为________，而动能的增加量为________，(均保留3位有效数字，重锤质量用m表示)．这样验证的系统误差总是使重力势能的减少量________动能的增加量，原因是__________________________________________． 6．(2011·佛山向三质检一改编)在“验证机械能守恒定律”实验中． (1)打出的纸带如下图所示．设重锤质量为m，交变电源周期为T，则打第3点时重锤的动能可以表示为_____________________________________． (2)为了求起点0到第4点重锤的重力势能变化，需要知道重力加速度g的值，这个g值应该是________．(填选项的序号即可) A．取当地的实际g值 B．根据打出的纸带，用Δs＝gT2求出 C．近似取10 m/s2即可 (3)根据纸带数据，有一位同学为此描出了如下图所示的v2－h图象，图线不通过原点，说明了在实验操作时出现了先___________ 后_______________的现象．图线的斜率反映的是__________． 1．答案：B 2．解析：(2)设想重物做自由落体运动，重力加速度g取10 m/s2，下落的第一段(时间T＝0.02 s)的位移为：h1＝gT2＝×10×0.022＝2×10－3(m)＝2 (mm)，考虑阻力，打第一段时位移略少于2 mm. 答案：(1)交流电源　刻度尺　接通打点计时器的电源　释放纸带　(2)甲　先释放纸带再接通电源 3．解析：(1)设AB的距离为s1，s1＝1.9 mm＝1.9×10－3m. AB＝＝s1f＝1.9×10－3×50＝0.095 (m/s)． (2)设20.9 mm为第N段，即sN＝20.9 mm＝20.9×10－3 m，根据 g＝＝f 2， 得：N＝f2＋1＝ ×5＋02＋1＝6. 说明丢失的中间段纸带上有3个点，这样从头至尾有6段数据． 答案：(1)0.095　(2)3 4．解析：(1)考虑斜面给小车的摩擦阻力较大造成的影响，选取甲方案要好得多． (