辽宁省五校协作体2013-2014学年高一上学期期中考试语文试题.docVIP

2013-2014学年度上学期省五校协作体高一期中考试 语文试题 （ 考试时间：150分钟） 注意事项：1.本试卷分第I卷（阅读题）和第11卷（表达题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证考填写在答题卡上。 2.作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 第I卷 阅读题 甲 必考题 （一）阅读下面的文字，完成1-3题 。由于科举制影响巨大，人们的评价向来都有很大的差异。 现在多数学者都赞同唐宋时期的科举在历史上起了进步作用，分歧主要在对明清时期科举制度的评价。过去对科举的认识往往以偏概全，例如，很多人到现在还以为明清科举只考八股文。其实，科举考试内容繁多，即使是明清时期的科举，八股文也仅为多种考试内容的一部分或者一科，只是其重要性有点像当代或研究生考试中的英语，往往起着决定性作用罢了。但明清两代科举也要考三场，除头场考八股文以外，第二场考论、判、诏、表等当时政府的应用文，第三场考经史时务策，只通八股文而不懂其他知识，也是无法考上的。 在1300年的中国科举史上，无论哪个朝代，策问与对策都是重要的考试题型。策问的内容也非常丰富，举凡政治、经济、军事、法律、文化、教育、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事或经史典籍中的问题，都可以作为策问题目，统治者也往往通过举子的对策来了解民情、征询解决问题的对策。同时，策试这种形式可以考查应试者的德、识、才、学以及对时务即现实问题的见解。特别是时务策，主要是与国计民生有关的问题。 在传统社会，教育和考试以人文知识为主要内容，西方的中世纪大学和东亚的书院、科举皆然。只有到文艺复兴、特别是工业革命之后，教育的内容才逐渐转到自然科学方面来，注重自然科学，即所谓的实科，是工业文明时代教育的重要特征。在19世纪末20世纪初，伴随着坚船利炮强劲东来的西学代表先进的工业文明，而当时的中国还处于农业文明的时代，科举考试内容基本上还停留在古代的古典人文知识，自然逃脱不了被停废的命运。 科举是一种复杂的文化现象。然而，在现代中国人对传统事物的看法中，科举大概也是被误解最深的制度。我们不应忽略科举制的历史性。评价历史制度，需将其还原到当时的历史环境中去，这样才不至于使讨论脱离了历史实际。试想在传统社会，能构想出其他更好的选才制度来吗？古代的中国统治者和许多文化巨人并不是没有看到科举制的局限和弊端，也不都是因循守旧之辈。但经过反复比较，最后还是选择了科举制，这实际上是一种择善而从。古代一些学者批评科举取士并不等于反对科举制度。从古代到近代的学者对科举制的批判主要是对应试现象、对考试内容和形式的批判，特别是对八股取士的批判，很少有人否定科举制本身。如朱熹批评只重举业而忽略真实学问的现象，顾炎武严厉批判八肢文，但都没有否定科举制本身。吴敬梓的《儒林外史》、蒲松龄的《聊斋志异》是两位文人久困科场，屡试屡败之后转而撰写的抨击和讽刺科举的文学作品。其中的《范进中举》等篇章长久以来作为中学教材，主导着对科举制的看法。但是，你找得到从韩愈、柳宗元、白居易、欧阳修、苏东坡、辛弃疾到文天祥、林则徐、纪晓岚等成千上万进士出身的人才对科举制的否定评价吗？科举是有很多弊端，也对古代教育造成了一些负面影响，但古人始终没有找到更加公平合理而可操作的办法来替代它。因此，一千多年中伴随着连绵不断的批评，科举还是在选拔官员中起主要作用。（选自《新华文摘》）1.下列对中国科举制度的理解正确的一项是2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是3.根据原文的内容，下列推断不正确的一项是江上 　董颖 　　万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。 　　摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟。镜天飞雪一双鸥诗歌的最后句，前人称之为神来之笔，请作简要分析。 (三)名篇名句默写10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) （1） ，以光先帝遗德， ，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 （2）登斯楼也，则有去国怀乡， ， ，感极而悲者矣。（范仲淹《岳阳楼记》 ） （3）悬泉瀑布， 。 ，良多趣味。（郦道元《三峡》） 乙 选考题 请考生在第三、第四两道大题里选定其中一道作答。作答时用2B铅笔在答题卡上把所选大题对应方框涂黑。 三、文学类文本阅读（25分）11.阅读下面的文字，完成（1）—（4）题（25分） 棋圣 　　黄小奇那次回乡，算是衣锦荣归，当时他的棋艺与离家时已是不可同日而语，头上戴着棋圣的光环。但小镇信息闭塞，黄小奇成为棋圣的事还没人知晓。 　　黄小奇是回家把父母接走的。这次一走，不知道什么时候才能回来，黄小奇就在小镇上多逗留了几天，拜拜亲戚，访访朋友。黄歌儒是黄小奇一定要拜访的人，他是黄小奇儿时最好的朋友和棋友。 　　黄歌儒在小镇上棋艺可算一流