【创新设计】2013-2014高中物理同步练习:2-2、2-3.docVIP

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  • 2017-09-03 发布于湖北
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【创新设计】2013-2014高中物理同步练习:2-2、2-3.doc

第2节 固体的微观结构 第3节 材料科技与人类文明 (时间:分钟)考查知识点 难度及题号 基础 中档 稍难 固体的微观结构 1、2、3 4、5、6 材料及应用 7、8 综合提升 9、10、11、12 知识点一 固体的微观结构 下列关于白磷与红磷的说法中,正确的是(  ). 它们是由不同的物质微粒组成 它们有不同的晶体结构 它们具有相同的物理性质 白磷的燃点低,红磷的燃点高 答案  2.关于晶体和非晶体,下列说法中正确的是(  ). 具有各向同性的物体一定没有明显的熔点 晶体熔化时,温度不变,则内能不变 通常的金属材料在各个方向上的物理性质都相同,所以这些金属都是非晶体 晶体和非晶体在适当条件下可相互转化 答案  3.关于石墨与金刚石的区别,下列说法正确的是(  ). 它们是由不同物质微粒组成的不同晶体 它们是由相同物质微粒组成的不同晶体 金刚石是晶体,石墨是非晶体 金刚石比石墨原子间作用力大,金刚石有很大的硬度 答案  4.下列有关晶体的结构叙述正确的是(  ). 在晶体内部,组成晶体的物质微粒是无规则排列的 晶体的微观结构具有周期性 在晶体内部,组成晶体的物质微粒可以自由运动 晶体内部微粒间存在着很强的作用力 解析 在晶体的内部,组成晶体的物质微粒是规则排列的,错误;晶体的微观结构具有周期性,且微粒间存在着很强的作用力,、D正确;在晶体内部,组成晶体的物质微粒只能在各自的平衡位置附近做微小振动,而不能随意自由移动,错误. 答案  5.单晶体具有各向异性的特征是由于(  ). 单晶体在不同方向上物质粒微的排列情况不同 单晶体在不同方向上物质微粒的排列情况相同 单晶体内部结构有规则性 单晶体内部结构无规则性 解析 单晶体具有各向异性是由于单晶体内部在不同方向上物质微粒的排列情况不相同,而晶体内部结构的规则性是其外形保持规则性的原因. 答案  6.关于晶体和非晶体,下列说法正确的是(  ). 它们由不同的空间点阵构成的 晶体内部的微粒是静止的,而非晶体内部的物质微粒是不停地运动着 晶体内部的物质微粒是有规则地排列的,而非晶体内部物质微粒排列 D.在物质内部的各个平面上,微粒数相等的是晶体,不等的是非晶体 解析 空间点阵是晶体的特殊结构,是晶体的一个特性.所以是错误的.组成物体的微粒永不停息地在做热运动,不管是晶体还是非晶体.所以是错的.非晶体提不到什么层面的问题,即使是晶体各个层面也不见得微粒数相等.所以也是错的. 答案  知识点二 材料及应用 以下说法中正确的是(  ). 材料科学是研究材料的制造、结构与性能三者之间相互关系的科学 材料对人类文明进程有着重要的影响 纳米是长度单位,1 =10-10 D.半导体是具有优异特性的微电子材料 解析 1 =10-9,选项错,由材料的有关知识,可知、B、D均正确. 答案  8.习惯上,人们把材料分为(  ). 金属材料 .无机非金属材料 生物材料 .有机高分子材料 答案  9.有关晶体的排列结构,下列说法正确的是(  ). 同种元素原子按不同结构排列有相同的物理性质 同种元素原子按不同结构排列有不同的物理性质 同种元素形成晶体只能有一种排列规律 同种元素形成晶体可能有不同的排列规律 解析 同一种元素在空间可以有不同的结构排列,如金刚石和石墨、 答案  10.下列关于晶体空间点阵的说法,正确的是(  ). 构成晶体空间点阵的物质微粒,可以是分子,也可以是原子或离子 晶体的物质微粒之所以能构成空间点阵,是由于晶体中物质微粒之间相互作用很强,所有物质微粒都被牢牢地束缚在空间点阵的结点上不动 所谓空间点阵与空间点阵的结点,都是抽象的概念;结点是指组成晶体的物质微粒做永不停息地微小振动的平衡位置;物 D.相同的物质微粒,可以构成不同的空间点阵;也就是同一种物质能够生成不同的晶体,从而能够具有不同的物理性质 解析 组成晶体的物质微粒可以是分子、原子或离子,这些物质微粒也就是分子动理论所说的分子.显然,组成晶体的物质微粒处在永不停息的无规则的热运动之中,物质微粒之间存在相互作用,晶体的物质微粒之所以能构成空间点阵,是由于晶体中物质微粒之间的相互作用很强,物质微粒的热运动不是以克服这种相互作用而彼此远离,所以选项的说法错误.C、D正确. 答案  11.利用扫描隧道显微镜()可以得到物质表面原子排列的图象,从而可以研究物质的构成规律.如图2-2、3-3所示的照片是一些晶体材料表面的图象,通过观察、比较,可以看到这些材料都是由原子在空间排列而构成的,具有一定的结构特征.则构成这些材料的原子在物质表面排列的共同特点是: 图2-2、3-3 (1)______________________________________________________________; (2)__

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