2010中考语文专题复习14：文言散文.docVIP

专题十四 文言散文 一、专家解读考点： 　　课标对文言文阅读提出的目标是：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。”根据这一要求，中考文言文阅读材料的选取必须符合“浅易”这一标准。就2008年各地中考命题的实际看，一半以上考区的文言文阅读取材于课文，其中《邹忌讽齐王纳谏》《桃花源记》《送东阳马生序》选用率最高。有近三分之一的考区从课外选材。还有的考区课内外兼顾，即一段课内，一段课外。根据笔者手头的试卷资料来看，比较阅读这一考查形式颇受各地命题者的青睐。 　　从阅读的终极目的考虑，从课外选材，能更有效地检测出考生真正的文言文阅读能力。课外文言文阅读中的疑难字词，命题人一般会在文后作出简明的注释。[来源:学*科*网Z*X*X*K][来源:学科网ZXXK][来源:Zxxk.Com][来源:Z+xx+k.Com] （一）阅读下面文段，完成1～5题。 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 　　当余之从师也，负箧曳