山东省2011届高三各地选修一模拟历史试题汇编.docVIP

山东省2011届高三各地模拟历史试题汇编：选修1、历史上重大改革回眸1．（10分）阅读材料，回答问题。 材料一应向西方寻找发展的钥匙。穆罕默德·阿里 材料二 泰西讲求三百年而治，日本施行三十年而强，吾中国国土之大，人民之众．变法三年，可以自立，此后则蒸蒸日上，富强可驾万国。——康有为 （1）材料一、二的相同主张是什么?简要说明当时这一主张产生的国际因素。（4分） （2）穆罕默德·阿里和康有为是怎样实践自己主张的?结果如何?（6分） ．（10分）——《魏书·高祖纪上》 材料二 自古驱民在信诚，一言为重百金轻。今人未可非商鞅，商君能令政必行 ——王安石 （1）材料？（6分） ．．2011年3月聊城市一模．． （2）从材料二中，你能得出哪些与戊戌变法有关的知识信息?（6分） （3）有人认为，戊戌新政颁布的一切法令，除京师大学堂和中小学堂得以保留外，其余全部被废除，是失败的；也有人认为中国近代化过程中，戊戌变法有特别的意义，为中国近代化奠定了基础，功不可没。你同意哪种观点?简要说明你的理由。（3分） 7．（10分）历史—历史上重大改革回眸阅读下列材料，回答相关问题： 材料一 《现代人》杂志上的一篇文章指出“俄罗斯好像从睡梦中醒来……人人都感觉有一根神经破裂了，回到旧时代的道路已经封锁。……人人都觉醒了，人人都开始思索，人人都充满着批判精神。” ??《俄国史》 材料二 “几只蒸汽船，惊破太平梦”……日本的中下级武士中的有志之士萌生了强烈的民族意识，探寻救亡图存之路。 材料三 梁启超在《戊戌政变记》中指出：“我国四千余年之大梦苏醒，实始于……之后也。” （1）导致材料中三国梦醒的事件分别是什么？（3分）这些事件反映了三国面临什么共性问题？（1分）（2）俄罗斯人与日本人在思索的基础上，分别采取了怎样的措施？（4分）其结果有何相同之处？（2分）．(10分)《历史上重大改革回眸》 阅读下列材料： 材料一 在1854年爆发的克里木战争中，俄军找不到一张克里木的军用地图，士兵素质极差。军队缺少军需，而奸商贪官却倒卖军用物资。结果伤亡30万人后战败，接受苛刻的《巴黎和约》。 材料二 “遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情。本人深信迟早我们会解决这种状况。我想，诸位同我的意见是一致的，那就是从上面解决要比由下边来解决好得多。” ——亚历山大二世 材料三 “几只蒸汽船，惊破太平梦”，1853年美国以武力叩关，日本幕府被迫开国。日本的中下级武士中的有志之士萌生了强烈的民族意识，探寻救亡图存之路。 (1)俄国与日本改革的原因有何不同?(2分)结果有何相同之处?(2分) (2)中国的戊戌变法与日本明治维新有何联系?(4分) (3)俄国l861年改革、日本明治维新与中国的戊戌变法在变法的形式上有何相同之处(2分) ．历史上重大改革回眸史仲文主编．．1898年9月189月19日（9月209月21日（2005年2008年12月7．．．．．（10分）阅读下列材料，回答相关问题： 材料一 （商君）开塞耕战……卒受恶名於秦，有以也夫！ ——《史记·商君列传》 材料二 魏亡之祸，成于六镇；轻薄六镇，实自太和。夫变夷从夏，人孰不以为美？……迁洛之举，群臣不顺，孝文设术以诈之，示威以胁之。不知厌忽累世安乐之余，经始百年荒榛之地，一事不成，旧业尽弃，欲以何为？嗟夫！孝文诚非玩岁月而苟目前者；及其昧先后，失名实，不安于而眩其末，则好治与念乱同科，可不悲哉！ ???????????????????????????????????????? ——《魏书》卷三十四《习学记言序目》 （1）材料一、二分别反映了商鞅、孝文帝改革的什么内容？分别指出两场改革的性质。（6分） （2）材料中两场改革受到批评的共同原因是什么？你认为作为一名改革者应坚持何种态度？（4分）．（10分）阅读下列材料： 材料一 “吾人今日之开化非真正之开化，为防止十年后之弊病，惟在于兴办真正之学校……” 木户孝允在充分比较了欧美等国教育体制的基础上，结合日本的实际状况，提出政策建议：在追赶西方列强的过程中，日本应当仿效和学习法国学制为宜。 材料二 明治六年（1873）日本共有小学12580所（其中公立8000余所，私立4500余所），适龄儿童就学率达到46％。到了1907年，日本人就已经能使几乎所有的孩子上学。同一年实行了小学六年男女混合制完全免费的义务教育。”初等教育体系已经基本完成。 材料三 明治天皇名义发布了《教育大旨》，用至高无上的“诏敕”明确规定学校的教育“要专事阐明仁义忠孝”，从政治上束缚学生的思想，着力培植带有忠君爱国头脑的、懂得近代知识技能的工具。 材料四 和洋（大和与西洋