国家职业技能鉴定企业培训师职业资格考试)理论知识模拟试卷.docVIP

一、单选题（共15题,每题1分,满分15分）1、（C）和职业道德是培训师职业素质中相互关联，不可缺少的两个方面。A、职业关系B、职业声誉C、职业能力D、职业利益2、职业培训工作现已成为经济发展，特别是企业发展的（直接构成部分）。A、战略组成部分B、直接构成部分C、是接构成部分D、特殊构成部分3、当前评价劳动者生产技能水平的方法是（“职业技能鉴定”制度）。A、“职业技能鉴定”制度B、“工人考核”制度C、“技师聘任”制度D、“科技攻关”制度4、市场机制的核心是运用（价值规律）来决生产什么、如何生产和为谁生产的问题。A、价值规律B、供求关系C、企业竞争D、市场走向5、我国教育的基本宗旨是（提高国民素质）。A、促进经济发展B、提高国民素质C、提高企业竞争力D、完善市场机制6、团队解决问题和做决定时必须考虑和遵循的约束称之为（限制条件）。A、团队职责B、决策机制C、限制条件D、建设条件7、课程开发的核心是（个性发展）。A、制约机制B、社会需求C、个性发展D、企业发展8、对受训者已有职业素质、能力的分析评价，使培训者了解培训对象的(培训起点)。A、职业素质B、职业能力C、培训目的D、培训起点9、员工将培训过程中所获取的知识、技能应用于工作的过程被称为（培训转移）。A、培训转移B、培训应用C、培训评估D、培训作用10、企业在员工队伍建设方面的目标、行动规划、行动程序和方法的复合体称为(人力资源规划)。A、人力资源规划B、人力资源管理C、人力资源成本D、人力资源开发11、拓展训练的所有项目都以(体能活动)为引导。A、认知活动B、情感活动C、表态活动D、体能活动12、根据测验的性质，人员素测评笔试测验可分为(认知测验和人格测验)。A、个体测验和团队测验B、认知测验和人格测验C、速度测验和难度测验D、构造性测验和投射性测验13、下列选项中不是岗位职务基本情况描述的一项是(职业岗位任务需要的具体设备和技术支持)。A、职业、工种名称、工种序号B、职业工种要求的职务水平等级C、职业岗位特点和特别指出的危害D、职业岗位任务需要的具体设备和技术支持14、分析测验结果的核心问题,就是（对于分数的解释）。中100A、对于分数的解释B、对于分数的分析C、对于试题的解释D、对于试题的分析15、案例教学旨在培养参加者（分析、解决问题）的能力。A、综合表述问题B、分析、归纳问题C、分析、解决问题D、描述、评价问题二、多选题（共25题，每题2分，满分50分。多选、错选均不给分，少选且答案均正确的，每个答案给０.5分）1、培训师的职责范围和基本任务包括(ABDE，基6)。A、开发培训项目B、进行培训咨询C、开发企业信息资料D、选用教师并评估培训Ｅ、开展教学的组织、管理与实施2、培训经济学的主要指标包括（ABDE，基86）。A、培训办学条件指标B、受培训者数量和质量指标C、培训的宏观管理水平指标D、培训的微观管理水平指标E、培训的经济效益指标3、对创新过程解说正确的项目有（BCD，基8）。A、创新过程是勤奋敬业、精益求精的过程B、创新过程是解放思想、更新观念的过程C、创新过程是寻找和把握客观规律的过程D、创新过程是不断突破内在和外在局限的过程E、创新过程是不断积累和更新知识的过程4、劳动经济学主要研究的对象是(BCDE，基51)。A、职业培训市场B、劳动力资源的稀缺性C、效用最大化D、资源利用方式的选择E、劳动力市场5、开展职业培训工作的基本程序是（BCDE，基68）。A、选择培训对象B、制定培训计划C、培训课程和教学设计D、培训的实施E、培训效果评价6、教育培训总量和相对量指标，工作状态和质量指标包括（ABCD，基76）。A、办学基本条件统计指标B、教育培训对象统计指标C、教育培训活动统计指标D、教育培训成果统计指标E、人力素质测评指标7、教育培训统计工作的程序是（ABCE，基77）。A、统计设计B、统计调查C、统计分析D、制作统计台帐E、统计资料整理8、人力资资源预测方面的指标包括（ABCD，基75）。A、未来人才需求的数量、规格、质量指标B、人才素质与企业需求吻合程度指标C、员工发展方向和发展潜力指标D、劳动力市场价格变动趋势指标E、教育培训总量指标和相对量指标9、中观的企业职工素质现状分析法有（CD，中7）。A、整体性分析法B、绩效差距分析法C、能力分析法D、任务分析法E、人事记录分析法10、培训评价标准设计的步骤有（BCDE，上52）。A、信息搜集、整理与分类B、分解培训目标，形成指标体系C、确定评价指标体系的权重D、对草拟的评价指标体系进行论证与修改E、征求意见，在一定范围内试用并修订