【创新设计】（江苏专用）2014届高考数学一轮复习 第九章 第5讲 圆与圆的位置关系配套课件 理 新人教A版 .pptVIP

抓住2个考点 突破3个考向 揭秘3年高考 第5讲　圆与圆的位置关系 考点梳理 1．圆与圆的位置关系有五种：_____、 _____ 、 _____ 、 _____ 、内含． 2．判断圆与圆位置关系的方法 (1)几何法：圆心距与两圆半径的和或差的大小关系． 两圆圆心距d＞r1＋r2，则两圆_____ ； d＝ ________，则两圆_____ ； |r1－r2|＜d＜r1＋r2，则两圆_____ ； d＝|r1－r2|，则两圆_____ ； d＜|r1－r2|，则两圆_____ ； 外离 外切 相交 内切 外离 r1＋r2 外切 相交 内切 内含 (2)代数法：解两圆的方程组成的方程组，若方程组有两组不同的实数解，则两圆_____ ；若方程组有两组相同的实数解，则两圆_____ ；若方程组无实数解，则两圆_____ ． 相交 相离 相切 两圆公共弦 (1)当两圆相交时，两圆方程相减，所得直线方程即为两圆公共弦所在直线方程，这一结论的前提是两圆相交，如果不确定两圆是否相交，两圆方程相减得到的方程不一定是两圆的公共弦所在的直线方程． (2)两圆公共弦的垂直平分线是两圆圆心的连线． (3)求公共弦长时，几何法比代数法简单易求． 【助学·微博】 1．圆O1：x2＋y2－2x＝0和圆O2：x2＋y2－4y＝0的位置关系是___． 考点自测 答案　相交 2．若圆C：x2＋y2－ax＋2y＋1＝0和圆O：x2＋y2＝1关于直线y＝x－1对称，则a＝________. 答案　2 3．已知两圆(x＋1)2＋(y－1)2＝r2和(x－2)2＋(y＋2)2＝R2相交于P，Q两点，若点P的坐标为(1,2)，则点Q的坐标为________． 答案　(－2，－1) 4．已知两圆x2＋y2＝10和(x－1)2＋(y－3)2＝20相交于A，B两点，则直线AB的方程是________． 答案　x＋3y＝0 5．若两圆相交于两点(1,3)和(m，－1)，且两圆圆心都在x－y＋c＝0上，则m＋c＝________. 答案　3  【例1】 a为何值时，两圆x2＋y2－2ax＋4y＋a2－5＝0和x2＋y2＋2x－2ay＋a2－3＝0， (1)相切；(2)相交；(3)相离． 解　将两圆方程化为标准方程； (x－a)2＋(y＋2)2＝9，(x＋1)2＋(y－a)2＝4. 设两圆圆心距为d， 则d2＝(a＋1)2＋(－2－a)2＝2a2＋6a＋5. 考向一　两圆位置关系的判定及应用 (1)当d＝5，即2a2＋6a＋5＝25时两圆外切， 此时a＝－5或a＝2； 当d＝1，即2a2＋6a＋5＝1时，两圆内切， 此时a＝－1或a＝－2. (2)当1＜d＜5时，即1＜2a2＋6a＋5＜25时，两圆相交， 此时－5＜a＜－2或－1＜a＜2. (3)当d＞5，即2a2＋6a＋5＞25时，两圆相离， 此时a＞2或a＜－5. [方法总结] (1)判断两圆的位置关系： ①把圆的方程化为标准方程，求出圆心C1，C2和半径r1，r2. ②利用两点间距离公式求出两圆心间的距离d＝|C1C2|. ③判断：根据d与r1和r2的和、差的大小关系作出判断． (2)已知直线与圆、圆与圆的位置关系时，常用几何法将位置关系转化为圆心到直线的距离(或圆心距)d与半径r的大小关系，以此来确定参数的值或取值范围． 【训练1】 已知⊙C1：x2＋y2－2kx＋k2－1＝0和⊙C2：x2＋y2－2(k＋1)y＋k2＋2k＝0，则当它们的圆心距最小时，判断两圆的位置关系． 【例2】 已知圆O：x2＋y2＝1，圆C：(x－2)2＋(y－4)2＝1，由圆外一点P(a，b)引两圆的切线PA，PB，切点分别为A，B，满足PA＝PB. (1)求实数a，b满足的等量关系； (2)求切线长PA的最小值； (3)是否存在以P为圆心的圆，使它与圆O相内切并且与圆C相外切？若存在，求出圆P的方程；若不存在，请说明理由． 考向二　两圆相切及其应用 [方法总结] 解决此类问题的关键，注意利用平面几何的知识，两圆相切时，两圆圆心的连线过切点；两圆相交时，两圆圆心的连线垂直平分公共弦． 考向三　两圆位置关系的综合应用 (2)设动圆C同时平分圆C1的周长、圆C2的周长． ①证明：动圆圆心C在一条定直线上运动； ②动圆C是否经过定点？若经过，求出定点的坐标；若不经过，请说明理由． [方法总结] 求两圆的公共弦所在的直线方程，只需把两个圆的方程相减即可，这是因为若两圆相交，其交点坐标必定满足相减后的方程；另一方面，相减后的方程为二元一次方程，即直线的一般方程，故此方程即为两圆公共弦所在直线方程，而在求两圆的公共弦长时，则应注意数形结合思想方法的灵活运用． 与圆有关的综