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数学广场—谁围出的面积最大课件沪教版课件.ppt
学习目标 1. 通过围出长方形（包括正方形）的具体操作，探究“长方形周长相等时，长、宽与面积之间的关系”。 2. 经历探究过程，发展分析、比较、归纳等数学思维能力。 * —谁围出的面积最大 沪教版三年级数学下册 你们每组有20根火柴 20根火柴能围出几种不同的长方形？ 大家一起来围一围。 5×4=20（根） （6＋4）×2=20（根） （7＋3）×2=20（根） （8＋2）×2=20（根） （9＋1）×2=20（根） 五个不同的形状 有什么相同？什么不同？ 填一填 找一找： 在周长相等的前提下，长与宽的变化与面积有怎样的规律？ 周 长cm 第四种形状 第五种形状 第三种形状 第二种形状 第一种形状 面 积cm2 宽cm 长cm 5×4=20（根） （6＋4）×2=20（根） （7＋3）×2=20（根） （8＋2）×2=20（根） （9＋1）×2=20（根） 五个不同的形状 有什么相同？什么不同？ （5+5）×2=20（根） 规 律 面 积cm2 周 长cm 宽cm 长cm 我看到了 在周长相等的长方形中， 长与宽的 9 20 1 9 8 9－1＝ 16 20 2 8 6 8－2＝ 21 20 3 7 4 7－3＝ 24 20 4 6 2 6－4＝ 25 20 5 5 0 5－5＝ 仔细观察一下 周长相同的四边形中，正方形的面积最大。 同样长的铁丝围成怎样的四边形面积最大？ 比一比： 哪个式子的积最大？哪个积最小？ A. 17×13 B. 12×18 C. 15×15 D. 20×10 E. 11×19 A. 17-13 = 4 B. 12-18 = 6 C. 15-15 = 0 D. 20-10 =10 E. 11-19 = 8 *
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