2014-2015学年高二生物同步训练：4章 《生物与环境的协调发展 章末测试》（北师大版必修3）.docVIP

第四章检测卷 (时间：90分钟　满分：100分) 一、选择题(本题包括20小题，每小题3分，共60分) 1．下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是(　　) A．种群中的个体是生物进化的基本单位 B．亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群 C．马尾松林地中所有的树木构成了生物群落D．生产者是生态系统中最基本、最关键的生物成分 答案　D 解析　种群是生物进化的基本单位；种群是在一定的自然区域内同种生物的全部个体；生物群落是同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，包括植物、动物和微生物。故选D。 2．如图是某生态系统中食物网的图解，下列相关叙述正确的是(　　) A．图中共含有7条食物链，桉树、合欢树属于生产者 B．蜜雀属于次级消费者，第二营养级 C．该生态系统中袋鼬所含的能量最多 D．百劳鸟与袋鼬之间既有捕食关系又有竞争关系 答案　D 解析　统计食物链时，应从生产者开始一直到最高营养级，题图食物网中共有10条食物链；蜜雀属于次级消费者，第三营养级；能量流动是逐级递减的，营养级越高，所含有的能量越少；袋鼬可以捕食百劳鸟，两者又都可以捕食知更鸟和蜜雀，所以它们之间既有捕食关系，又有竞争关系。 3．下图表示某水域生态系统的食物网，下列有关分析错误的是(　　) A．该生态系统的生产者包括自养型鞭毛虫与大型植物 B．该食物网由6条食物链构成 C．信息在鲤鱼和梭子鱼之间单向传递 D．鲤鱼在该食物网中占有4个营养级 答案　C 解析　解题时，要列出每条食物链，并据此分析每种生物所处的营养级。该生态系统的生产者既有自养型鞭毛虫，又有大型植物。信息在捕食者与被捕食者之间是双向传递的。鲤鱼在该食物网中占有第二、三、四、五4个营养级。 4．某森林生态系统中5个物种的食物网如图(箭头表示能量流动的方向)： 则能使该森林生态系统中物种C数量增多的是(　　) A．E增多、D增多、A减少 B．D减少、B减少、A减少 C．E减少、D减少、A减少 D．A减少、D增多、E减少 答案　D 解析　该食物网中共有3条食物链，它们是，D为生产者，D增多使生态系统的总能量增多；A减少则导致最终流向C的能量增多；E减少使流向C的能量损耗减少，从而使C数量增多。 5．假设如图所示食物网中，水稻固定的太阳能为N，能量传递效率为10%，则人类获得的能量为(　　) 　 A．等于10－2N B．少于10－2N C．少于10－1N D．多于10－1N 答案　C 解析　由题中食物网可找出三条食物链：①水稻→人；②水稻→奶牛→人；③水稻→鸭子→人。由能量传递效率分别计算三条食物链中人获得能量理论上最大为10－1N；10－2N；10－2N。那么通过三条食物链人所获得的能量值应在10－2N～10－1N之间。 6．2009年哥本哈根世界气候大会所倡导的低碳生活获得普遍认同，大气中CO2过多与碳循环失衡有关，根据下图做出的判断，不正确的是(　　) ①增加自养生物种类和数量有利于降低大气中的CO2含量　②大气中CO2的增加主要与异养生物b的数量增加有关　③该生态系统中的自养生物与所有异养生物构成了生态系统　④该图能表示物质循环过程，不能准确表示能量流动方向　⑤图中少一个箭头，异养生物a指向无机环境，异养生物b的代谢类型不一定相同 A．一项 B．两项 C．三项 D．四项 答案　B 解析　异养生物a是消费者、异养生物b是分解者，自养生物与所有异养生物构成了该生态系统的生物群落。大气中CO2增加的主要原因是化石燃料的过度使用。故②③错误。 7．如图 是某一个湖的能量金字塔，下列相关叙述中，不正确的是(　　) A．甲、乙、丙、丁分别表示不同的营养级 B．甲、乙、丙、丁之间可以形成一条甲到丁的食物链 C．甲、乙、丙、丁的大小分别表示不同的营养级所得到的能量 D．甲、乙、丙、丁的大小变化体现了能量流动是逐级递减的特点 答案　B 解析　生态系统的能量金字塔是将单位时间内各个营养级所得到的能量数值由低到高绘制成的图，由于能量逐级递减，所以甲、乙、丙、丁的大小分别表示不同的营养级所得到的能量。甲、乙、丙、丁每一层都有多种生物，因此，此金字塔所示生物间含有复杂的食物网，而不是简单的一条食物链。 8．如图所示某湖泊的食物网，其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼，若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼，将出现的情况是(　　) A．鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量 B．土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势 C．浮游动物总量锐减后再急升 D．浮游植物总量急升后再锐减 答案　A 解析　由于鲈鱼处在土著鱼的下一个营养级，每个营养级都要消耗一部分能量，所以鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量，A正确；土著鱼和鲈鱼为捕食关系，由于鲈鱼无天敌，处于优势，B错误；鲈鱼引入后会导致土著鱼先减后增，间接导致浮游动物先增加后减少，C错误；通过上面的分析可知浮