2015届安徽高考生物课时检测：《群落的结构和演替》.docVIP

课时跟踪检测(二十九)　群落的结构和演替 一、选择题 1．关于群落的结构，以下理解不正确的是(　　) A．竹林中竹子高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象 B．动物在群落中垂直分布与植物的分层现象密切相关 C．淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关 D．不同地段生物种类的差别，构成了群落的水平结构 2．群落的特征是组成群落的各个种群所不具有的，下列说法不正确的是(　　) A．识别各种生物并列出它们的名录是测定物种丰富度的最简单方法 B．不同类型的植物配置在群落的不同高度，形成了群落的水平结构 C．优势种是对群落结构和群落环境形成有明显控制作用的物种 D．群落内的种间关系使生物通过自然选择而发生适应性进化 3．在气候条件适宜的情况下，弃耕的农田经若干年后能演替成森林。在此过程中(　　) A．群落的结构逐渐复杂 B．进行的演替属于初生演替 C．群落的优势物种未发生明显变化 D．苔藓和草本植物在森林形成后均逐渐消失 4.(2014·模拟)如图是某海洋生态系统中的甲、乙、丙和丁四个物种的种群大小与海水深度的关系，其中一种为藻类生物。下列叙述正确的是(　　) A．最可能是藻类的是乙物种 B．在一定范围内，甲物种的种群大小与海水深度呈正相关 C．四个物种的种群在深海区呈垂直分布 D．甲、丙物种竞争剧烈导致丙物种种群变小 5．下图表示两个群落演替过程中物种丰富度的变化，下列叙述不正确的是(　　) A．甲可表示在火灾后森林上进行的演替 B．甲的演替速度比乙的慢、历时长 C．甲中①、②处的物种组成不一定相同 D．若气候条件适宜，甲、乙均可演替成森林 6．土壤动物是生态系统中的重要组成部分。对某一地区人工绿地、林地、农田3种不同类型土地的土壤动物群落进行了调查，结果见下表。由表中数据分析可知(　　) 样地 类群数 个体数 第1层 第2层 第3层 第1层 第2层 第3层 人工广场绿地 14 8 3 182 74 22 某植物园 13 7 4 190 92 18 农用地 11 8 4 92 113 21 注：第1层为距地表0～5 cm；第2层为距地表5～10 cm；第3层为距地表10～15 cm。 A．可用标志重捕法调查各样地土壤中动物类群数 B．各样地土壤中动物类群丰富度没有明显的差异 C．人类活动对土壤动物的数量和分布没有影响 D．各土层中土壤动物种群数量增长曲线均为“S”型 7．(2014·湖南十二校联考)下图表示3个共存物种的资源利用曲线，图a和图b中3个物种的资源利用状况不同，W表示在达到最大增长速率的时候物种对资源的利用情况。下面是对图a中3个物种与图b中3个物种相比较的几种说法，正确的是(　　) A．图a中3个物种的种内斗争激烈，图b中3个物种的种间竞争激烈 B．图a中3个物种的种间竞争激烈，图b中3个物种的种内斗争激烈 C．如果资源有限，图a中物种2有被排除的危险，图b中物种3有被排除的危险 D．两图中的物种种间竞争激烈程度相等 8．从光裸的岩地上演替出森林的过程中，由草本植物阶段演替到灌木阶段所需的时间相对较短，其原因是(　　) ①草本植物阶段，土壤中有机物较丰富，通气性好 ②灌木根系发达，吸水能力强 ③灌木更高大，具有更强的获得阳光的能力 ④灌木阶段，群落内竞争激烈 A．①②③　　　　　　　B．②③④ C．③④ D．①②③④ 9.右图表示某地域中以湿度和温度为变量，描绘出的两个种群能存活和增殖的范围。下列有关叙述正确的是(　　) A．甲种群与乙种群之间存在的只是竞争关系 B．甲种群在该地域的分布包括垂直结构和水平结构 C．湿度和温度相互作用是种群数量变化的决定因素 D．在高温、高湿的条件下，乙种群具有更大的生存优势 10．已知物种A与物种B具有捕食关系，纵坐标表示生物量，横坐标表示时间，则下列叙述正确的是(　　) A．①图所示的变化是由于A的增加而导致B的减少 B．②图所示的变化是由于A的增加而导致B的增加 C．③图所示的变化是由于A的减少而导致B的增加 D．④图所示的变化是由于B的减少而导致A的减少 11．下图示某海岛珊瑚礁群落演替过程中鱼的种数、鱼的个体数及珊瑚礁体积的变化，下列叙述不正确的是(　　) A．珊瑚礁群落的演替过程属于次生演替过程 B．珊瑚礁体积增加为鱼类生存提供了更复杂的空间 C．演替过程中鱼类丰(富)度逐渐增加并趋向稳定 D．演替过程中鱼的种数增加导致珊瑚礁体积下降 12．(2014·区一模)某湿地是由长江携带的泥沙长期淤积逐渐形成的，将该湿地由近水边到岸边分为光滩区、近水缓冲区、核心区等区域，如下图1所示。统计不同区域的植物盖度(表示植被的茂密程度)如图2所示。下列相关说法正确的是(　　) A．该湿地群落的演替过程属于次生演替 B．近水缓冲区群落能代表核心区群落形成的早期状况 C