2015届高考语文一轮复习(新人教版)课时作业20.docVIP

2015届高考语文一轮复习(新人教版)课时作业20.doc

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课时作业二十 1.在文中①②横线处填入下列语句,衔接最恰当的一项是 (  ) 此时,夕阳落于岭上,一鸦掠空,____①____。寺内无人。唯有梅花两三株,状如飞雪,立于黄昏之中。徘徊良久,仰望天空,古钟楼上,____②____。 A.①群山苍苍,暮色冥冥 ②夕月一弯,淡若清梦 B.①暮色冥冥,群山苍苍 ②晧月一弯,惠风和畅 C.①群山苍苍,暮色冥冥 ②晧月一弯,惠风和畅 D.①暮色冥冥,群山苍苍 ②夕月一弯,淡若清梦 A [本题考查考生选用句式的能力。①处前面的语句所描述的画面背景渐渐拉大,视角由近及远,故①处应先讲群山,再讲暮色;②处前的语句营造了一种宁静、和谐的氛围,故②处应为“夕月一弯,淡若清梦”。] 2.请将下面画线的句子改写为一个长句,可适当增删个别词语,但不得改变句子愿意。 老屋,是世纪的“三朝元老”,是季节的忠实守望者;在其百年的存续过程中,从未奢望用斑斓的色彩点缀世界,只是平实自然地白描年华;于是它当之无愧地赢得了子孙的尊重,其魅力仅仅在于无论生活曲线的振幅有多大,始终信守“平平淡淡才是真”。 答:______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 解析 本题考查考生短句变长句的能力。考生在解答此题时,要先选定能够作为主干的句子,经过分析可知,“老屋只是平实自然地白描年华”可以作为变换后长句的主干,然后将其他内容分别作为“老屋”的定语和“白描”的状语即可。 答案 (示例)世纪的“三朝元老”、季节的忠实守望者、从未奢望用斑斓的色彩点缀世界的老屋在其百年的存续过程中只是平实自然地白描年华。 3.把下面这个长句改写成几个较短的句子,可以改变语序,增删词语,但不得改变句子原意。 为期15天的取得圆满成功的天宫一号与神舟十号载人飞行任务是神舟飞船开展首次应用飞行也是我国载人航天工程“三步走”战略第二步第一阶段的收官之战。 答:_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案 天宫一号与神舟十号载人飞行任务为期15天,取得了圆满成功,这是神舟飞船开展首次应用飞行,也是我国载人航工程“三步走”战略第二步第一阶段的收官之战。 4.请将下面语段改写成句式整齐、语意连贯的排比句,可调整语序,增删个别词语,但不得改变句子原意。 教育是事业,事业以献身为意义;同时它又是以求真为价值的科学;教育还是艺术,如果没有创新也就没有了生命。 答:_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案 (示例一)教育是事业,事业的意义在于献身;教育是科学,科学的价值在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。 (示例二)教育是事业,它以献身为意义;教育是科学,它以求真为价值;教育是艺术,它以创新为生命。 5.用“原始宗教观念”开头,重组下面这个句子,不得改变原意。 谎言是毫无事实根据的,它与原始宗教观念不同,原始宗教观念虽然是虚幻的,但却是原始人自然知识不足的表现。 原始宗教观念是____________________________________________________ __________________________________________________________________ 解析 本题考查变换句式的能力。解答这类题,考生一定要认真审读所给句子的结构,分析其中概念的语意关系。本题中,根据语意关系,“它与原始宗教观念不同”即可变为”原始宗教观念与它(谎言)不同”,“谎言是毫无事实根据的”与“原始宗教观念虽然是虚幻的,但却是原始人自然知识不足的表现”均为二者的不同之处,或者说是支持这一观点的依据。这样清楚辨析句子中概念的语意关系,考生就能比较容易地改写句子。 答案 虚幻的,它不同于毫无事实根据的谎言,它是原始人自然知识不足的表现。 6.把下面的长句改写成几个短句,可以改变语序或适当增删词语,不得改变原意。 史诗是民间叙事体长诗中一部用诗的语言记叙各民族在特定时期的有关天地形成、人类起源的传说,以及关于民族迁徙、民族战争和民族英雄光辉业绩等重大事件且规模宏大的形象化的历史。 答:_____

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