人体对外界环境的感知教学设计2教案.docVIP

第六章、人体生命活动的调节 第一节 人体对外界环境的感知 教学目标 1.概述人体通过眼、耳等感觉器官获取外界环境信息的情况；描述眼球和耳的结构以及各个主要组成部分的功能；描述视觉和听觉形成的过程；说出近视的成因以及预防方法；说出导致耳聋的各种因素以及预防的措施。 2.尝试观察瞳孔的大小变化情况，并做出解释；练习观察和测量的技巧。 3.培养视觉和听觉的卫生习惯，关爱和帮助有视觉障碍的人。 教学重点和难点 1.重点：描述眼球和耳的结构以及各个主要组成部分的功能，描述视觉和听觉形成的过程。 2.难点：描述眼球和耳的结构以及各个主要组成部分的功能。 课前准备 1.准备猫的瞳孔变化图片、眼球结构示意图，物理学凸透镜成像实验装置一套。 2.眼球模型、放大倍数不同的两个放大镜、画册。 3.音叉、耳的结构模型 教学设计 学习内容 学生活动 教师活动 第一课时 人体感知外界环境的主要感官 根据问题讨论，概述人体通过眼、耳等感官感知外界环境的情况。 精心编排问题，引导学生在生活实践的基础上，叙述出人体感知外界环境变化的主要器官。 眼球的结构 观察瞳孔在光亮和黑暗环境中的变化，对比曲度不同的放大镜聚光情况的区别，探究凸透镜成清晰图像的条件，对比总结眼球各个主要组成部分的功能。 引导学生进行探究，介绍眼球的各个结构，帮助学生对比总结。 第二课时 近视的成因和矫正 更换不同曲度的凸透镜，探究成像位