2015年聚焦中考语文课件考点跟踪突破20　个性阅读.pptVIP

甘肃省 语 文 20　个性阅读 考点跟踪突破 一、(2014·长沙)阅读文章，回答问题。 天外财富 ①雨，从天外飘来。 ②我打着一把伞，走在一条寂静的小街上，走着走着，忽然发现路边树下站着个十一二岁的小姑娘，正淋着雨。 ③“快进来！”我扬了一下伞，向她喊道。 ④女孩飞快地跑到我的伞下，用小手拉着我的胳膊，缓缓地与我同行。 ⑤“你是往前走吗？”我问她。“嗯，哪儿都行。”她随口而答。 ⑥“去做什么？”“找一个人，不，不找了，已经找到了。”女孩声音满含欣慰。 ⑦“人在哪儿？”“就是你。”她扬头告诉我。 ⑧“找我干吗？”我笑笑。 名题强化 ⑨“我得了一笔财富，”她说，“可我不想要，我要把它送给雨天给我打伞的人。” ⑩“看来，这个人就是我喽？”我试探着问。 ?“是的，所以我要把这笔财富给你。”她把手伸进了口袋。 ?我不觉得欣喜，只觉得有意思，于是便信口问：“真是天外飞来的财富！你要给我多少？一块钱还是两块钱？”“不，是十万！” ?“十万？你带在身上？” ?“对，带在身上。”女孩不慌不忙，从口袋里摸出一张花花绿绿的大钱，递在我手里。这是一张画满水彩的硬纸片，上面写着“十万元”。这是小姑娘自己做的“钞票”。 ?我大笑起来：“哈哈，真是天外财富。谢谢你，我收下了。”我把“大钱”装进了口袋。 名题强化 ?“你失望了吧？——可你没让我失望。”女孩的声音很清晰，也很兴奋。 ?“我读到一篇小说——一个女孩得到一笔财富，她要找一个在雨天与她共伞的人，把钱送给他。第二天，她就去了。” ?“找到了吗？”“第二天没下雨。” ?“后来呢？”“后来下雨了，但没人理她。她在树下站了一天，只有那棵树为她遮雨，后来她哭着把钱塞进树洞里。” ?“这真悲惨。”“可是我不信。我觉得不会这么坏，我非要自己试一试。” “所以，你就试了？”我问。“对，而且我没失望！”我看了她一眼，那是一双渴求而感动的眼睛，但愿下个世纪的孩子都有这样的眼睛。 雨还在下着，从雨丝里透过清香的空气。 名题强化 “你没想过会失望？”我问。“想过，可我还是没失望。”她的手更紧地挽住我的胳膊。 “只是我没有财富。”女孩歉意地说。 “不，我们都得到了财富。” 来到一个车站，我把女孩送上了车。她透过缓缓移动的车窗，大声说道：“我懂，不是钱，是财富，对吗？”从她的语气中，我真切地感受到她内心的感动。 我整整雨伞，继续向前。细雨从天外飘落至我的伞顶，如同一阵悄无声息的暖流浸润着我的心；丝丝细雨用无限的温柔抚摸着我，让我觉得一切都是那么珍贵…… 我真希望，在这日益被柴米油盐所羁绊的日子里，在这日趋被钢筋水泥所包裹的城市中，能有更多这样的“财富”！ 名题强化 1．请从小女孩的角度梳理文章内容，填写下表。 2.文章第自然段画线的句子运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。 细雨从天外飘落至我的伞顶，如同一阵悄无声息的暖流浸润着我的心；丝丝细雨用无限的温柔抚摸着我，让我觉得一切都是那么珍贵…… 地点 情节 心情 路边树下 找到共伞的人 ①欣慰 小街路上 ②给“我”财富 兴奋 ③一个车站 与我告别 ④感动 运用了比喻和拟人的修辞手法，把细雨比作暖流，将细雨拟人化，生动形象地展现细雨的柔和、温暖，表现了小女孩带给“我”的感动，以及“我”对小女孩的喜爱。 名题强化 3．文章第自然段中的“财富”比喻什么？请结合全文，联系社会实际，谈谈你对文章最后一段的理解和感悟。 “财富”比喻小女孩的善良，人与人之间的关爱、信任；理解：点明文章主旨，在日常生活中，人们日趋冷漠，我们需要更多的人与人之间的关爱、信任和理解；感悟：作为中学生的我们，应该在别人需要时，积极伸出援手，并带领身边的人都拥有“财富”。 名题强化 二、(2014·鄂州)阅读文章，回答问题。 不一样的爱 须一瓜 ①有件事，让我特别感激我的父母，觉得他们了不起。长大后，我有时猜想，如果不是那样，我是否已经成为江洋大盗？ ②那时候，我大概七八岁，和邮电大院里的孩子一起到郊外玩。在河滩上，我们欣喜地发现了大片的西瓜地，西瓜只有皮球大小。确认是西瓜后，所有的小孩都疯狂了。我们扑进瓜地，非常享受亲手摘瓜的感觉。我不知道别的孩子的情况，只知道我见了大的就扔了小的，最后留了两个比皮球大点的西瓜，反正糟蹋了不少。 名题强化 ③几个农民是包抄过来的，在呐喊声中，六七个小孩人赃俱获。在把我们押送回家的路上，农民一路恶声威胁，要给这帮小偷灌粪！这让我极度恐惧。在我的记忆中，这是第一次也是唯一的一次，用天塌地陷形容那种绝望和自卑毫不为过。我们都知道自己错了，一个个__A__(形容情绪低落，失望懊丧的神情)，任凭农民愤怒宣判。六七个孩子排成一行，就那样以小偷的耻辱形象，被揪进了成人的世界。 ④惨剧才刚刚拉开帷幕。除我之外，所有孩子的家庭，随着农民拿到索赔款的离去，都响起了鬼哭狼嚎般