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我的培训成果展示 长春市103中学 杨艳丽 目录 作品展示 作品内容 成功之处 不足之处 结束语 摩擦起电 两种电荷 授导型教学设计内容 授导型教学设计 一、教学分析 1.教学内容分析 本节课是九年义务教育三年制初级中学教科书物理第二册第四章第一节。本节课的教学内容有：摩擦起电现象、两种电荷及其作用规律、验电器、电量及其单位。其中两种电荷及其作用规律是教学重点，而认识自然界只有两种电荷同时又是教学难点。摩擦起电是人类最早发现的电现象，两种电荷及其相互作用规律是进一步深入学习电学、理解许多电现象的基础，电量的概念是后面理解电流概念的关键，因此本节课作为初中电学起始课，具有很重要的地位。 本节课的教学内容重点在实验，通过与生活密切联系的电，引导学生进入静电世界，研究如何使物体带电，如何通过实验探究推理出自然界只有两种电荷以及它们之间的相互作用。然后认识静电的利与弊。体现由生活走向物理，又从物理走向社会的新课程理念。同时在实验探究的过程中培养学生的信息处理能力，通过已有的实验现象分析出隐含的知识逻辑推理能力。　　 2.教学对象分析 这节课的授课对象是初三学生。根据初三学生的年龄特点：对事物充满好奇，又能够独立思考，动手动脑能力都很强，但持久注意力还比较弱，所以在课堂上还必须适时进行调节，使他们既掌握了知识又不感到枯燥。因此实验、讨论、多媒体的教学手段是本节课的主要教学方法。通过