2014高考英语三关测试:句型冲关Unit 20 Archaeology.docVIP

2014高考英语三关测试:句型冲关Unit 20 Archaeology.doc

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【三维设计】2014届高考英语总复习 三关测试 Unit 20 Archaeology句型冲关(2013年模拟题为例) 1.Next_to_them_lay_a_cushion_stone,upon which the man could work metal. 在它们的旁边放着一块垫东西的石头,这个人有可能在上面锻造金属。 为保持句子平衡,本句使用了完全倒装。在高中阶段,英语中的“完全倒装”常见的有下面几种: (1)当表示地点和方位的介词短语位于句首作状语,主语为名词而谓语动词为不及物动词时。 ①In a lecture hall of a university in England sits a professor. 在英格兰的一所大学的报告厅里坐着一位教授。 (2)当地点副词here,there,in,out,under,below,away,up,down和时间副词now,then等置于句首,而句子的主语是名词时。 ②Here comes_a_bus. 过来了一辆公共汽车。 ③Then follows the fashion show. 接下来是时装表演。 (3)表语(形容词、介词短语、现在分词、过去分词)位于句首,以保持句子平衡或表示强调,常用倒装。 ④Present at the meeting were_experts from Europe. 参加会议的是来自欧洲的专家。 [提醒] 上述完全倒装的句型结构的主语必须是名词,如果句子的主语是代词时,则只将副词提前,其后仍用陈述语序。 ⑤Away they went. 他们走了。 2.Iron came later,in what_was_called the Iron Age. 后来,也就是在所谓的铁器时代,出现了铁器。 (1)what is/was called(=what people call/called)是习惯说法,意为“所谓的;人们常说的”,相当于so-called。what在句中引导介词宾语从句,并在从句中作主语。 ①We now live in what is called the Information Age. 我们现在生活在所谓的信息时代。 (2)what作为连接代词,在引导名词性从句时承担两重任务:连接从句和代替从句缺少的成分(可以代替从句主语、宾语和表语)。 ②What I want for the moment is a car. 此刻我需要的是一辆汽车。 ③What is left undone will be carried on by us. 剩下未做的将由我们继续做。 ④The city today is no longer what it was 5 years ago. 这个城市不再是它五年前的样子了。 1. ________,where we can stay for a week. A.Next is another hotel to it B.Next to it another hotel is C.Next to it is another hotel D.It is next to anther hotel 解析:考查完全倒装。next to it为表示地点的介词短语,放于句首,且主语为名词another hotel,故采用完全倒装。 答案:C 2.—Did Jack come back early last night? —Yes.It was not yet eight oclock ________ he arrived home. A.before B.when C.that D.until 解析:这里when引导的从句作定语修饰eight oclock。若用that,was后要加介词at,此时为强调句型。 答案:B 3.A modern factory has been built up in________ was a wasteland ten years ago. A.what B.which C.that D.where 解析:考查宾语从句的连接词。句意:一座现代化的工厂建在十年前是垃圾场的地方。分析从句可知,从句缺少主语和引导词,故用what引导宾语从句。 答案:A Ⅰ.单项填空 1. History is about forgiving not forgetting.If some people forget history we should ________them. A.repeat         B.remember C.remind D.record 解析:句意:历史是可以宽恕的,却不能忘却。如果有人忘记了历史,我们应该提醒他们。repeat “重复”;rememb

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