2015届高三生物一轮单元排查训练6.docVIP

练出高分——单元排查过三关(六)第一关：判正误　测基础 1．培育无子西瓜可用适宜浓度的生长素处理三倍体西瓜雌蕊柱头( × ) 2．单倍体育种可明显缩短育种年限( √ ) 3．诱变获得的突变体多数表现出优良性状( × ) 4．基因突变的方向是由环境决定的( × ) 5．观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置( × ) 6．杂交育种与转基因育种依据的遗传学原理是基因重组；诱变育种依据的原理是基因突变；单倍体育种与多倍体育种依据的原理是染色体变异( √ ) 7．用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体( × ) 8．由二倍体加倍后产生的四倍体，与原来的二倍体是同一个物种( × ) 9．体细胞中含有两个染色体组的个体就是二倍体( × ) 10．杂交育种一定需要较长时间( × ) 11．袁隆平培育的高产、抗逆性强的杂交水稻是基因突变的结果( × ) 12．基因突变会产生新的基因，新的基因是原有基因的等位基因；基因重组不产生新的基因，但会形成新的基因型( √ ) 13．基因重组是生物变异的主要来源；基因突变是生物变异的根本来源( √ ) 14．六倍体小麦通过花药离体培养培育成的个体是三倍体( × ) 15．单倍体细胞中只含有一个染色体组，因此都是高度不育的；多倍体是否可育取决于细胞中染色体组数是否成双，如果染色体组数是偶数可育，如果是奇数则不可育( × ) 16．在减数分裂