2012-2013学年福建省泉州第三中学八年级上学期期中考试语文试卷.docVIP

一、积累与运用（34分） 1．读下面的句子，根据拼音写汉字，或给加点字注音。（4分） ①听了这些话，他禁不住潸 然泪下。 ②那湖面上起伏着一层微微的涟漪，像是白种人的小姑娘那水灵灵，蓝晶晶的眸 子。 ③洪水仍在肆nüè ，幼小的生命在抗争。 ④草滩上zhù 立着连绵起伏的深褐色的山峦。 2．下列对课文内容的理解分析不正确的是（ ）（3分） A．《纪念白求恩》一文的中心论点是：每一个中国共产党员都要学习白求恩同志的国际主义精神。 B．《谈语言》是一个谈话记录，说的是语言学家王力所深思熟虑的关于语言应用的基本原则，看似信马由缰，实则大雅似俗。 C．《最苦与最乐》提出的是一对姊妹命题：负责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。 D．《杂交水稻之父——袁隆平》一文叙述了袁隆平在“文化大革命”这一特定环境中的一段极不寻常的遭遇，充分展示了他不畏任何艰难困苦，矢志不移地为科学献身的精神。 3．下列句子没有语病的一项是（分）?A．在节能环保型社会里，人们的低碳意识正在逐步增强。B．学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。 C．为防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。 D．各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。名著阅读A）武松道：“那厮必然去报蒋门神来我就接将去大路上打倒他好看，教众人笑一笑” 武松大踏步赶将出来那个捣子奔去报了蒋门神武松却好迎着，正在大阔路上撞见武松打得蒋门神在地下叫饶武松道：“若要我饶你性命，只要依我三件事！”蒋门神在地下叫道：“好汉饶我！休说三件，便是三百件，我也依得！”武松道：“第一件，要你便离了快活林，将一应家火什物随即交还原主金眼彪施恩谁教你强夺他的？”蒋门神慌忙应道：“依得！依得！”武松道： “第二件，我如今饶了你起来，你便去央请快活林为头为脑的英雄豪杰都来与施恩陪话”蒋门神道：“小人也依得！”武松道：“第三件，你从今日交割还了，便要你离了这快活林，连夜回乡去，不许你在孟州住；在这里不回去时，我见一遍打你一遍，我见十遍打十遍！轻则打你半死，重则结果了你命！你依得？” 武松指着蒋门神，说道：“休言你这厮鸟蠢汉！景阳冈上那只大虫，也只三拳两脚，我兀自打死了！量你这个直得甚的！快交割还他！但迟了些个，再是一顿，便一发结果了你这厮！” 　　郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳郑屠当不过讨饶鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响鲁达看时，只见郑屠在地上，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打”只见面皮渐渐的变了鲁达拔步便走，回头指着郑屠尸道，“你诈死，洒家和你慢慢理会”一头骂，一头大踏步去了分别用本名著回目语句概括A、B段材料的主要情节2分　　A：B：两位主人公打抱不平都是“义”的表现，但两者的目的和“义”是有所不同的，请作简要分析(4分)从下面描写人物的语句中任选一句，具体分析主人公的性格特征4分　　①武松道：“那厮必然去报蒋门神来我就接将去大路上打倒他好看，教众人笑一笑” 武松大踏步赶将出来②鲁达拔步便走，回头指着郑屠尸道，“你诈死，洒家和你慢慢理会”一头骂，一头大踏步去了我知道我不属于纽约。我的家乡在地球的那一边。我出生在北中国的一个飘荡着最美的民歌的地方。那是一片被老镢头和暴风雨剥夺得缺少生命之色缺少植被的黄土高原。我出生的那个年代，一个叫做埃德加·斯诺的著名美国记者正在那儿感叹，就像我此刻正为纽约发出感叹一样。斯诺当然不久就回到了他的美利坚，我却在那儿长大，因而深深地打上了那儿的烙印。此刻，万里迢迢跨洋过海走来，被浪涛洗过，被长风扫过，被纽约的手轻柔地拍打过，我的身上却还带满了那儿的红旗、炭火、黄土、米酒和野艾的气息。啊，纽约，这就是纽约！面对它的奇崛、伟岸和生命力勃发的现代文明，我必须调整我的乡野放羊人一般的呼吸和脚步12．给加点字注音，并解释词语（2分） 烙印感叹相同吗埃德加·斯诺回美国后,把在中国的经历写成了一本书书名是我知道我不属于纽约 ②哈佛大学教授哈恩曼曾经这样说：即使你再羸弱、再贫穷、再普通，你仍然拥有别人羡慕的优势。对于梦想难成真的人来说，不是缺少才能，而是缺少对自己才能的发现，缺少对自己人生价值的开发利用。 ③美国人马克?吐温作为职业作家和演说家，在文学领域和演说领域取得了极大的成功，成为世界范围内受人尊敬的文学和演说大师。但是，在他选择文学和演说之前，他曾经试图成为一名商人。他先是投资开发打印机，花费了整整3年的时间，最后把千辛万苦借来的5万美元全部赔光了。他又发现出版商因为发行他