北京市海淀区永丰中学2010-2011学年七年级上学期期中考试（语文）.docVIP

2010—2011学年第一学期期中初一（语文）试卷 第I卷 积累与运用（共28分） 一、基础题（共10分） 1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字（每空0.5分，共4分） 裨益（ ） 模样（ ） 雕镂（ ） 迸溅（ ） quán（ ）释 dài（ ）慢 míng（ ）刻 安xiáng（ ） 2、找出错别字并改正（每空0.5分，共2分） 一视同人 道听途说 五彩纷呈 谈笑风声 走头无路 熙来攘往 眼花瞭乱 出谋划策 错别字 改正 3、下面成语应用不当的一项是（ ）（2分） A母亲极具责任心的言行对我起到了潜移默化的作用他说的有点了，其实这件事没有那么严重。精辟而通俗的耐心教诲，使我们茅塞顿开当你的权利受到侵犯时不要无动于衷《次北固山下》中写时序更替，蕴涵生活哲理的诗句是 师让同学们在班内开展交流活动。你将如何对同学说呢？（不超过50字） 第Ⅱ卷 理解·感悟 （共32分） 五、阅读文言文，完成下列各题:（10分） 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理。故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。 于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。 1、与“项为之强”中的“之”用法相同的一项（ ）（2分） A.心之所向 B.故时有物外之趣 C.至之市 D.鞭数十,驱之别院 2、解释下列语句中加点词语的意思（2分） （1）项为之强 （ ） （2）以丛草为林 （ ） （3）常蹲其身 （ ） （4）徐喷以烟 （ ） 3、用现代汉语翻译下列语句（4分） (1)故时有物外之趣。 。 (2)神游其中,怡然自得。 。 4、下列各句是对课文的理解分析，有误的一项是（ ）（2分） A．这是一篇追记童年生活的极有情趣的散文。课文围绕“记趣”这一中心，选择了三个典型事例进行记叙。 B．课文第二段描写了观蚊如鹤的两个画面。这里作者不是单凭眼观去接触画面，而是心有所向，凭借主观想象来感受画面，从而进入一种观察自如的神奇、美妙的境界。 C．本文语言简朴、自然、生动。例如“夏蚊成雷”，写出了蚊虫之多，轰鸣之响；“鹤唳云端”仿佛使人听到鹤翔云端，高亢的鸣叫。两处都隐含了夸张的修辞方法。 D．课文第三段写神游山林的乐趣，这里不仅有前面所述的观蚊为鹤的逼真感，更突出视小为大，胸有丘壑的“神游”之乐。 六、阅读现代文，完成下列各题:（11分） ①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。 淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远向船尾跑去了，但我却还以为船慢。跑阅读下面的文章，。签名 曹志星在乔治