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第十二章 电流和电路 学案 姓名___________ 第节 学习目标 1．知道什么叫带电及电荷种类。 2．知道两种电荷的规定。 3．知道检验物体带电的方法、验电器的构造、原理。 4．了解电量的初步概念，知道其单位。 5知道什么是元电荷及元电荷所带电量。 6.知道常见的导体和绝缘体 7.理解导体导电的原因 【 重难点】 两种电荷及电荷间的相互作用。自然界电荷只有两种电荷的推理确认。 【学习活动】 1.动手小实验，并阅读课本回答问题 实验（1）用塑料笔杆在头发上摩擦一会儿，去靠近桌面上的纸屑， 观察到的现象是 实验（2）用毛皮跟橡胶棒摩擦，去靠近桌面上的纸屑， 观察到的现象是 实验（3）用丝绸跟玻璃棒摩擦，去靠近桌面上的纸屑， 观察到的现象是 我们说，这些现象中的笔杆、橡胶棒、玻璃棒都带上了 ，或者说带了 。摩擦过的物体具有 的现象，就是摩擦起电现象.大量的事实使人们认识到：自然界中有且只有 种电荷，其中，我们把 的电荷叫做 电荷，把 的电荷叫做 电荷. 2.实验探究：电荷之间的相互作用规律 [实验一] 用毛皮摩擦的两根橡胶棒相互靠近，观察到的现象 [实验二] 用丝绸摩擦的两根玻璃棒相互靠近，观察到的现象 [实验三] 用毛皮摩擦的橡胶棒与用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近，观察到的现象 由此得出电荷之间的相互作用规律是： 3.认识验电器：观察课桌上的验电器，阅读课本回答问题： （1）验电器的构造有 ， （2）验电器的用途是 （3） 验电器的原理是 【小组讨论】想判断一个物体是否带电的方法有多种，你能说出其中的两种来吗？ 方法一： 方法二： 跟踪练习： 甲、乙、丙、丁四个轻质带电小球，用细线悬挂起来，它们的相互作用情况如图所示，则甲、乙带 电荷，丙丁带 电荷。 用绝缘线吊起三个通草球，其中任何两个靠近时，都互相吸引，则它们的带电情况是（ ） A、两个带正电，一个带负电 B、两个带异种电荷，一个不带电 C、一个带电，两个不带电 D、两个带负电，一个带正电 4.电荷量：阅读课本后填空 电荷的多少叫做 ，简称 ；电荷的单位： ，简称 ，符号是 。 一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带电荷，大约只有 ，一片雷雨云带的电荷，大约有 5原子的结构 （1）.观看多媒体放映：原子的结构 （2）.阅读课本【原子的结构】，完成下列问题： ①原子的大小： 氧原子挨个排列成一行，只有 长。 ②原子的结构：1897年，英国科学家 发现了比原子小得多的带负电的 粒子—— 。 原子是由位于原子中心的 和 组成。原子半径只有原子半径的十万分之一。类比：直径100m的大球与绿豆。 原子核带 电，电子带 电。电子绕核运动。 ③电子是最小的带负电的粒子。人们把最小电荷叫做 ，常用符号e表示。 e= 任何带电体所带电荷都是e的整数倍。 ④在通常情况下，原子核所带正电荷与核外所有电子总共所带负电荷在数量上 ，整个原子呈中性，即对外不显带电性质。 ⑤试画氢原子和氧原子的原子结构示意图。 6.电荷在导体中的定向移动 （1）.仔细观察老师的演示实验，回答问题 取两个相同的验电器A和B，使A带电，B不带电。用金属棒把A和B连接起来，可以 实验现象说明，