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4 物体浮沉条件及其应用（一） 鄞江镇初中 陈善通 教学目标： 教学重点 物体在液体中的浮沉条件 我们知道，有许多东西能浮在水面，如木材、轮船等；也有许多东西沉在水底，如石头、铁块等；还有一些物体能悬浮在水中，如鱼等。是什么条件使物体在水中上浮、下沉或悬浮的呢？ 物体浮沉与物体自重的关系 物体浮沉与物体排水多少的关系 物体的浮沉条件 活动1： 物体浮沉与物体自重的关系 活动2： 物体的浮沉条件1： 物体的浮沉条件2： 物体的浮沉条件3： 物体的浮沉条件4： 物体的沉浮条件：物体的浮沉取决于物体所受的浮力和重力的大小。 思考与讨论： 根据我们已经学过的阿基米德原理、物质密度和二力平衡等知识，你能不能把上述的浮沉条件改用物体（实心物体）和液体密度之间的大小关系来表示？请你在下列三种情况中，选择一个正确的填入下表的空格。 （a）物体上浮；（b）物体停留在液体中保持平衡；（c）物体下沉。 （a）物体上浮；（b）物体停留在液体中保持平衡；（c）物体下沉。 控制物体浮沉的条件 A、改变物体所受的重力 B、改变物体所受的浮力 1、改变液体（气体）的密度 2、改变物体排开液体（气体）的体积 潜水艇 阅读： 黄河岸边的铁牛 阅读： 思考： 1、像“泰坦尼克”号这样的钢铁巨轮为什么能浮在水面上？ 2、“泰坦尼克”号为什么会沉没？ 例1 一个重为6牛顿的木块,漂浮于水面,作出木块的受力图示 例1 一个重为6牛顿的木块,漂浮于水面,作出木块的受力图示 练习１ 练习２ 练习４ 练习５ 一个体积为1000厘米3的物体浮在液面上，受到的浮力大小为3.92牛，画出这个物体的受力示意图，并求出这个物体的密度，这个物体是什么材料做的？ 练习6 测得一个正方体物体漂浮在水面时受的浮力是1N，该物体的重力是多大?(g取10N/kg) 作业： 谢谢使用 再见！ 酒精的密度是0.8×103千克/米3，把体积为500厘米3的铁块浸没在酒精中，它受到的浮力是______牛． * * 1、确认物体浸在液体中的浮沉跟什么因素有关。 2、能用力和运动的关系推导出物体在液体中浮沉的条件。 3、会用物体的浮沉条件解释有关现象和解决简单的实际问题。 用力和运动的关系推导出物体在液体中浮沉的条件 实验比较多，引导学生进行实验思考非常重要，如实验的目的，为什么要这样做等等。 浮沉条件的应用的原理应该让学生自己摸索出来，这样对前面的知识也是种巩固。 1、体积相同的物体，自重越重就越往下沉。也就是说密度越大越往下沉。 问题1：以上现象说明什么问题？ 2、当重力大于浮力时物体就下沉。当重力小于浮力时物体就上浮。 物体浮沉与物体排水多少的关系 1、质量相同的物体，体积越小就越往下沉。也就是说密度越大越往下沉。 问题2：以上现象说明什么问题？ 2、当重力大于浮力时物体就下沉。当重力小于浮力时物体就上浮。 大量实验告诉我们，物体浸没在液体中时，究竟是浮是沉，是由该物体在液体中所受浮力和重力之间的大小关系决定的。 讨论：通过这两个活动可以得到什么结论？ 物体的浮沉 G F浮 悬浮 F浮=G G F浮 F浮= G 漂浮 G F浮 F浮=G 悬浮 G F浮G 上浮 F浮 G F浮G 下沉 F浮 F浮 G F浮=G 漂浮 浸没在液体中物体的密度小于液体的密度 浸没在液体中物体的密度等于液体的密度 浸没在液体中物体的密度大于液体的密度 a 浸没在液体中物体的密度小于液体的密度 b 浸没在液体中物体的密度等于液体的密度 c 浸没在液体中物体的密度大于液体的密度 ρ物　=ρ液 悬浮 ρ物　ρ液 下沉 ρ物　ρ液 上浮 结论: 汤圆煮熟时 汤圆刚放入水中 实例: 煮汤圆 改变物体排开液体的体积 阅读后思考：僧人怀丙利用 力打捞铁牛的。 改变物体所受的重 思考与讨论： 2、一只盛满水的杯子中有一枚鸡蛋沉在水底，请问怎样才能使这只鸡蛋浮起来？ 1、现代打捞沉船的常用方法是：将几个充满水的大型浮筒沉入水底，用钢缆把浮筒与沉船紧紧地拴在一起，然后用高压空气把浮筒中的水排出，沉船就随着浮筒一起浮出水面。请你解释这样打捞沉船的道理。 改变物体排开液体的体积 a.改变物体排开液体的体积（+HCl）； b.改变液体的密度（+NaCl等）。 “泰坦尼克”号的悲剧 物体的 浮沉条件： （1） F浮 G ，ρ物 ρ液 上浮 上浮的必然结果是漂浮 （2） F浮 G ，ρ物 ρ液 下沉 （3） F浮 = G ，ρ物 =ρ液 悬浮 （4）漂浮，F浮= G 小结 3N G=6N F浮=6N 将一物体悬挂于弹簧秤下，在空