2011江苏省普通高中学业水平测试 说明 生物学科.docVIP

2011年江苏省普通高中学业水平测试（必修科目）说明 生物 一、命题指导思想 生物(必修科目)学业水平测试的命题，以教育部制订的《普通高中生物课程标准(实验)》和江苏省《普通高中生物课程标准教学要求》为依据，从我省高中生物教学实际出发，充分体现新课程功能价值。测试生物学生基础知识、基本技能和基本方法解决问题的能力。重视理论联系实际，关注生命科学技术与社会的发展，促进学生在知识技能情感态度与价值观等方面的全面发展有利于推动我省高中生物课程标准的实施，提高教学质量有利于高校更加科学、自主地选择优秀学生。 二、测试内容和要求 （一）测试范围 测试的内容包括“分子与细胞”、“遗传与进化”和“稳态与环境”共三个必修模块。 （二）测试能力要求参照《普通高中生物课程标准（实验）》和江苏省《普通高中课程标准教学要求》的学习目标分类，本学科考试要求分为A（了解层次）、B（理解层次）和C（应用层次）三个层次。具体说明如下： A（了解层次） 1．识别生物学的基本事实、概念、原理、规律和模型2．关心我国生物资源和生物科学发展状况。说出生物科学和技术发展的主要成就以及生物科学发展史上的重要事件。3．说出有关实验的材料和方法步骤。 B（理解层次） 1．概述所学知识要点，把握知识的内在联系，形成知识的网络结构。 2．生物学运用所学知识解释和说明有关生物学知识的基本事实。 3．解释有关实验的目的和原理。