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卫生系统劳模先进事迹材料（护士） 她只是儿科病区的一名普普通通的护士。在医疗行业无数护理人员当中，她就像大海中的一滴水，但是这滴水并没有因为自己的平凡而默默无闻。她有活力，她有着升腾的激情，在十几年的护理生涯中，她始终拥有积极的信念和勤奋的态度，她就是儿科病区的一朵小小的、美丽的浪花。 　　**，女，大学本科学历，儿科病区护士。1988年分配到*县 　　医院，一直从事临床护理工作近17年。 　　该同志热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持党的四项基本原则，坚持以邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论为指导，以江总书记的“三个代表”和“七一”讲话精神为自己的行动指南。能自觉遵守护士职业道德和职业行为规范，救死扶伤，实行革命人道主义。在护理工作中，爱岗敬业，本着艰苦奋斗和无私奉献的精神，致力于本职工作，能以身作则，总是以高标准要求自己，时时提醒自己要“细心护理病人，赢得病人真心”。在“以病人为中心，开展人性化服务”的活动中，成绩突出。 　　周恩来同志说：“少说空话，多做工作，扎扎实实埋头苦干”，李静同志就是这样一位默默无闻，不计个人报酬，一切为病员作想的儿科白衣天使。 　　**和她的护理姐妹一样，是爱的使者。患者从入院到出院，感受最深的是护理工作者高度的责任心和良好的服务态度。一句温暖的话语，一个鼓励的眼神，一个娴熟的操作，一番贴心的交流，一颦一笑……，家一样的感觉，让患者忘记痛楚。而儿科是一个特殊的科室，护士们面对的是一个个天真可爱的幼儿，都是家中的小太阳，在护理工作中，稍不细心，就可能招来小孩家长的非议和责难，这更为护理工作增加了难度。而婴幼儿的血管细，生性好动，进行输液扎针的时候更需要的(来源： 　　）是绝活。这一点成了李静在护理岗位上不断进步的源泉。 　　她在熟练掌握护理及各项操作技能的同时，深深懂得学习的重要性。为了使自己的专业理论基础更加扎实，更好地指导实践，她从来不放弃每一个学习的机会。时常利用工作之余，坚持专业理论学习。首先是进行学历提高学习，花了四年的时间取得了专科文凭，接着又到重医进行本科的函授学习，并顺利拿到了本科文凭。在现代护理专业的发展日新月异的今天，护理工作对护理人员的要求也越来越高。因此，她非常注重提高的自己的业务水平和素质，参加了医院的护理技术操作培训；被医院选送到上海参加高压氧培训的学习，学成回院后，在科室积极开展高压氧的病例治疗200余次，效果好，为医院带来了可喜经济效益和社会效益，受到科室同志的一致好评；凭着扎实的护理知识，参加全院的护理知识考试，荣获二等奖。 　　理论指导实践，实践检验理论。在护理工作上，她非常注意融会贯通，学以致用，把学到的新理论、新观念及时运用到护理工作的具体实践中，更新技能，更新操作，改进工作方法，改进护理服务态度。 　　如果说技能和知识储备显示了一名护理人员的”硬件”水平，那么具体工作中对病人表现出的人文关怀，则是护理人员的“软件”。我们可以想象，假如没有真诚的、救死扶伤的精神，再深厚的医学护理知识又有什么用呢？ 　　由于李静的静脉穿刺技术过硬，在为婴儿进行输液穿刺的过程中“准而快”，减轻了婴儿穿刺时的痛苦，科室的姐妹们亲切的叫她“一针准”。每逢碰到“顽”童，李静都默默无闻主动的拿起针，快速地找到孩子的静脉，准确无误的进行穿刺。她熟练的操作和高操的穿刺技能总能赢得小孩家长感激的目光和笑容。有很多小“老病号”家长，只要孩子一住院，就点名叫李护士为自己的孩子穿刺，可李静却毫无怨言。当工作稍微清闲时，她总是逗逗孩子，小“老病号”们都非常的喜欢她。她用一份真诚的爱心被病员家属赞颂着。 　　作为基层的护理工作者，有一种对工作高度负责、任劳任怨、充满深厚爱心，愿意为所从事的职业无私奉献敬业精神是非常重要的。有了奉献的精神，才能积极地付诸行动，才会是基础护理到位的保证。在基础护理工作中，护士是最贴近患者的，可以直接与患者交流、沟通，并可在工作中发现患者的情绪、病情等，及时予以解决、报告医生。这些，在敬业精神的支配下，李静同志都做到了。 　　在日常工作中，她通过一次次晨间的清扫、整理床铺，通过询问，了解患者的睡眠、晨间服药、早餐进食等情况；认真观察，一旦发现饮食中的不当，就及时做好耐心的饮食宣教，解决患者的不便与盲目；通过观察患者排泄物的情况，及时发现异常，及时报告医生，及时送检；她通过一次次的测量体温、脉搏、呼吸，了解了患者的病情变化。这些基础护理工作无论大小，尽管总是周而复始的，但李静同志却丝毫没有 懈怠，认真书写护理文书，并作好上下班的交接工作。工作十八年，无一次差错事故。 　　虽然李静的护理技术好，但是她从不保守，带教实习生，认真地讲解、帮带，放手不放眼，被评为“带教”好老师。 　　“桃李不言，下自成蹊”。默默的奉献和辛勤的努力，赢得了科室同志的认可。、年度考核均为优秀；从19