任务驱动法在《导游业务》教学中的应用.pdfVIP

蹲 中国成人教育2009年第20期 任务驱动法在 《导游业务》教学中的应用 。付寅琦 [摘要] 导《游业务》应用性与实践性强的特点，决定了任务驱动法在此课程教学中的必要性。本文主要就任务驱动 法的内涵、《导游业务》采用任务驱动法的必要性、实施任务驱动法的基本流程及具体教学实践展开论述 [关键词] 任务驱动法；导游业务：教学实践 ， 一 、任务驱动法的内涵 论，明确任务涉及的知识 ，找出新 旧知识问的联系，在老师 “任务驱动”是建立在建构主义教学理论基础上的一种 的指导、帮助下完成任务 ，实现对所学知识的意义建构。 教学方法。所谓 “任务驱动”就是教师将要学习的新知识隐 从学生的角度来说，任务驱动是一种有效的学习方法。 含在一个或几个任务之中，学生通过对任务进行分析、讨 它大大提高了学生学习的效率和兴趣，有利于培养学生独 响度的第一步，即通过多组织武术比 实现。但是，学生在课堂上的时间是 后 ，器材购人数量少 、质量差；政府职 赛的形式来扩大宣传。 有限的，教师在课堂上也是抱着教授 能部门对高校武术发展缺乏必要的组 (四)经济保障因素 规定的套路技术为最终 目的和任务 ， 织和支持。这是 日前高校武术教学的 经济保障因素是影响大学生武术 对于基本的练习方法和拳术特点讲解 现状。 活动开展的重要因素。武术运动在高 得太少，难以调动大学生进一步了解 (二)建议 校中的开展过程需要很大的经济保 学习武术的兴趣。我们应该改变传统 积极调动大学生对武术的学习兴 障，从武术组织的宣传到具体活动的 教学模式 ，在完成教学内容的同时尽 趣，通过校园网、报刊 、校同广播等 实际操作都需要大量的资金做后盾。 可能多地向学生们传授我国武术运动 信息传播手段，使广大学生有更多的 另外，高校的场地、器材设施等硬件设 的知识。宣传武术活动的意义 ，使得 武术信息获取渠道。各高校要组织成 施的提供也是十分突出的刷题 ，大多 武术活动的开展能及时地面向广大学 立武术协会，大力培养武术技术 、武 数高校都没有专 门的武术l训练馆 ，这 生，使更多的大学生认识武术。 术理论宣传骨干，制定合理新颖的武 和其它体育项 目的开展状况比较明显 (七)政策因素 术协会活动内容 。加大加快完善武 滞后 ，这一问题也反映_r武术运动在 政府职能部门的政策引导对高校 术师资队伍建设步伐 ，努力培养武 高校体育活动巾不受重视的客观现 武术活动的开展有十分重要的作用 ， 术教学科研骨干，提高师资力量。各 实。高校在课余武术 展方面也不理 但是现阶段我囝个别地市的武术管理 高校领导应积极协调各方面关系，成 想，具体表现在高校的激励机制方面， 中心的主要精力和发展重点只是针对 立高校武术协会组织 ，积极筹办高校 反映在课余时问对大学，L武求活动进 专业队伍竞赛活动的开展举办 ，很少 武术竞赛事宜 ，扩大宣传 。通过赞 行指导的教练员的酬劳 而‘等 ．． 有针对高校武术竞赛的组织和开展。 助和收取场地广告费、个人和参赛单 (五)教师能力因素 为了推动我国高校武术活动的发展 ， 位出资等形式解决经费不足等问题， 在影响高校大学生武术活动开展 政府相关部门应进行积极的政策引 改进高校武术设施 、场地建设等硬 的诸因素中，武术教师的师资状况是 导，只有高校武术组织和职能部门的 件设施。 很重要的因素。高校教师不但应该具 紧密联系才能促进高校大学生 良好习 备专业的技术示范能力，还应 具备 武氛围的形成，使得武术这一文化遗 参考文献 ： 一 定的信息加一I_=能力，即将最新武术 产在我国高校大学生中得到很好的开 [1]梁永文，梁艳华．广州市高校武术活 发展趋势及 时传递给广大学生 的能 展。 动现状调查及对策思考 [y]解放军体育学 力，改进教学方法，更新教学观念，在