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互动共享型备课平台构建与应用 总结汇报 武进区南宅实验学校 查晓明 项目实施的背景 随着Internet/Intranet网络技术不断成熟和发展，我校已建立起自己的专用网络并与Internet网络进行接口，并且我校于2009年开始多媒体进入教室，2010年建成了高质量的班班通，使得多媒体教学成为学校的常规，2010年，我校教师配备了笔记本，使得无纸化办公成为可能。这些设备的到位，大大提高了教职员工计算机水平和对应用软件实际动手能力，使网络备课成为一种可能。 互动共享型备课平台的特点： 1、动态管理 2、智慧共享 3、促进教学 4、资源建设 5、提高了备课效率 项目实施目标的达成： 1、建设动态生成与管理为一体的备课平台 2、促进资源共享与教师专业发展 3、构建方便检索与互动性强资源库 项目实施的过程： 1、构建一个合理的备课平台，进行技术培训 ——教师会网络备课 2、提升教师参与网络备课的内驱力，高度实现资源共享 ——教师爱网络备课 3、设计反思专栏，加强优质教案评选 ——促使教师“二次备课” 4、加强过程管理，随堂检查 ——促教师认真备课 5、完善网络备课的评价管理 ——激发教师备课改进 项目实施的成果： 1、建设了一个完善，互动的备课平台 2、建设了一个不断扩充的教学资源库 3、建立了一套完善的网络备课的管理制度
本人在医药行业摸爬滚打10年，做过实验室QC，仪器公司售后技术支持工程师，擅长解答实验室仪器问题，现为一家制药企业仪器管理。
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