【选修3】§2.4《化学反应条件的优化——工业合成氨》教案(鲁科版).docVIP

第四节 化学反应条件的优化 ——工业合成氨 预 设 教 学 设 计 高一化学组 许志民 第四节 化学反应条件的优化——工业合成氨 【课程分析】 合成氨工业对化学工业、国防工业和我国实现农业现代化具有重要意义，是重要的化学工业之一；同时，氨气、氢气合成氨反应也是一个学生熟悉的、典型的平衡体系。本节以此为研究对象有利于学生应用化学平衡理论和化学反应速率理论尝试综合选择化工生产的适宜条件，从而体会化学热力学理论和化学动力学理论对生产实践的指导作用。 【学情分析】 学生在化学必修课中，通过“化学反应的快慢和限度”的学习，已经了解了化学反应速率的相关知识并建立了化学平衡的概念。在本课题学习中，面对合成氨的实际生产问题，通过对合成氨最佳条件的探究，进一步理解化学反应速率和化学平衡移动原理是选择合成氨生产条件的主要依据，同时也提供给学生一条综合运用化学原理和其他生产因素分析和解决实际问题的途径，使他们已有的知识得到拓展和应用，并体会到化学理论对生产实践的指导作用。 【设计思路】 在内容编排上，先让学生就合成氨反应的热力学、动力学问题分别进行讨论，再综合考虑工业生产实际中的各种因素，对合成氨反应的适宜条件进行选择。 【学习目标】 1、了解如何应用化学反应速率和化学平衡原理,选择合成氨的适宜条件. 2、了解应用化学原理选择化工生产条件的思路和方法. 【教学流程】 一、创设情境 1914年，第一次世界大战一开始，英国就从海上封锁德国从智利进口硝石。于是人们预言，德国得不到硝石，农田将缺乏肥料，炸药工厂也将停产，那么德国最迟在1915年或1916年便要自动投降，可是1916年过去了，德国还在顽强的战斗，农田照样一派浓绿，前线的炮火反而更加猛烈。原来……德国以哈伯为首的一批化学家克服了当时的世界化学难题——以廉价的空气、水和煤炭合成了重要的化工原料——氨气。 设计意图： 引入新课，激发学生学习本节课的兴趣。 二、分析:合成氨的反应特点 N2(g)+3H2(g)2NH3(g) △H＜0 1．在298K下合成氨反应能自发进行 2．可逆反应 3．正反应为放热反应 4．正反应为气体体积减小的反应 设计意图： 为学生自主学习外界条件对合成氨反应的影响提供帮助。 【自主学习】 三、外界条件对合成氨反应的影响 据合成氨反应的特点应分别采取什么措施提高反应的平衡转化率和反应速率？请填写下表 外界条件 使NH3生产的多 使NH3生产的快 平衡分析 速率分析 压强 催化剂 温度 浓度 【合作·探究】 四、小组探究合成氨的适宜条件 根据外界条件对合成氨反应的平衡和速率的影响，请小组探究，工业中合成氨的适宜条件。 设计意图： 让学生通过对合成氨的适宜条件的讨论，是学生了解如何应用化学反应速率和化学平衡原理解决实际问题，了解应用化学原理选择化工生产条件的思路和方法，增加学生合作探究的意识，增加学生学习化学的积极性。 五、信息整合---合成氨的适宜条件的选择 据合成氨反应的特点应分别采取什么措施提高反应的平衡转化率和反应速率讨论: 1、既然增大压强既可提高反应速率,又可提高氨的产量,那么在合成氨工业中压强是否越大越好 ? 2、既然降低温度有利于平衡向生成氨的方向移动,那么生产中是否温度越低越好? 3、在合成氨工业中要使用催化剂,既然催化剂对化学平衡的移动没有影响,为什么还要使用呢 总结： 合成氨适宜条件 催化剂------铁 温度-------700K左右 根据设备动力选择压强-----1×107~ 1×108Pa N2, H2投料比--------1:2.8 及时分离----氨气 【课堂小结】 1、合成氨的工业条件的选择 ——反应速率和化学平衡共同作用的结果 2、选择合成氨的条件时，既不能片面地 　追求高转化率，也不能只追求高反应速 　率，而应该…… 设计意图： 是学生学到的知识形成知识网络体系。 【当堂达标】 1、有如下平衡体系：CO(g)+2H2(g) CH3OH(g)（正反应放热），为了增加甲醇的产量，应采取的正确措施是（ ） A．高温、高压 B．低温、低压 C．适宜的温度、高压、催化剂 D．高温、高压、催化剂 2、从化学反应速率和化学平衡两个角度考虑，合成氨应采用的条件是 （ ） A．低温、高压、催化剂　　　　　　　　　B．低温、低压、催化剂 C．适当温度、高压、催化剂　　　　　　 D．高温、高压、催化剂 3、促使化学平衡N2(g)+3H2(g) 2NH3(g) (正反应放热)向右移动的措施是（ 　） 　　A．通入惰性气体