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Foreign Language World No． 3 2013 (General Serial No． 156)
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: 、
国外写作声音研究 回顾 分析与启示
赵冠芳
:“ ” ， 。 、
提要 写作声音 这一概念在国外写作教学中备 受重视 国内写作教学却 尚未涉及 本文 系统 回顾 梳理了
， 、 ，
现有相关文献 中各派 学者对写作声音的理论定义和 实证研究 分析了该领域研究的要 点 空白和新近 突破 进
而探讨 了写作 中文本声音构建对我 国英语写作教学的启示 。
: ; ;
关键词 写作 写作声音 写作教学
Abstract: Although a key concept commonly addressed in the writing classes in many Western educational systems ，
voice is not yet a pedagogical focus in the EFL writing classes in China． This paper ，therefore ，first provides a thor-
ough review of the existing literature on voice ，including the various theoretical definitions and empirical studies of
voice． It then presents the latest empirical studies that fill the gaps identified in the literature review ，and further dis-
cusses the implications of voice studies for Chinas EFL writing instruction．
Key words: writing; voice in written discourse; writing instruction
中图分类号:H319 文献标识码:B 文章编号:1004 －5112 (2013)03－0067 － 10
、
一 引言
、 ， 。
在现今很多国家尤其是发达国家的教育 教学评估体系中 写作占据着十分重要的地位
无论是对学生学业的检测还是对他们总体学习能力的评估都在很大程度上依赖于对写作能力
。 (8 、12 )， (high-stakes)
的测评 比如在美国中学教育的主要阶段 年级 年级 各州的统一高风险
、 、
英语考试就要求学生在阅读 分析 批评试卷中的学术性与非学术性文章后撰写具有相当长度
。 ，
的学术分析性论文 进入高等教育阶段后 大多数课程的评估都采用撰写学术论文和报告的
， 、 。 ，
形式 写作与教育 教学评估就更加密不可分了 也正是这一原因 几乎所有美国大学都设有
， ，
本科
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