海外汉语发展情况介绍及分析.pptVIP

1、孔子学院的由来 2、孔子学院的性质 3、孔子学院名称的争议 4、来自正反面的声音 1、孔子学院的由来 从2002年开始，中国教育部和国家对外汉语教学领导小组就开始酝酿借鉴英、法、德、西等国家语言推广机构的经验，在海外设立语言推广机构。 2004年3月，国务委员陈至立将中国设在海外的语言推广机构正式定名为“孔子学院”。 法语联盟 ????法国法语联盟创建于1883年，是一个非盈利性的组织，旨在传播法语及法国文化。法语联盟具有悠久历史，所有的法国总统都自动成为法语联盟的名誉主席。 学院在130个国家和地区建立了1100个法语中心并接收了近4万名学员。所有的法语中心都坚持采用不同的形式介绍法国文化，并致力于与所在国的文化交流。他们制定的办学章程须得到法国法语联盟的认可。法国法语联盟则监督法语中心执行，如理事会的工作不取报酬，不介入当地的政治、宗教和种族争议等条款。 ?法语中心的课程与正式大学不同。它通常由法国派遣的校长安排设置，校长的工资由法国外交部支付。 ????作为输出法国文化的重要机构，巴黎法语联盟主席让－皮埃尔·德洛诺在接受媒体采访时表示：“我们主张维护文化的多样性，不是和英语进行斗争。除了英美文化外，我们应该有其他的选择。” 歌德学院 ???? 歌德学院是德国在世界范围内积极从事文化活动的文化学院。它的工作是促进国外的德语语言教学并从事国际文化合作。除此之外，通过介绍有关德国文化，社会以及政治生活等方面的信息，展现一个丰富多彩的德国。 ????歌德学院建立于1951年，目前已遍布78个国家和地区，共有分支机构144个，其中国外分支机构128家。 ????歌德学院的工作是合作与交流。并且，对于所有从事与德国和德语工作相关的人们来说，它是他们的服务者和合作者。歌德学院的工作是独立负责的，是不附有政治义务的。歌德学院支配的总预算高达2.8亿欧元，其中大部分是每年由外交部和联邦新闻局拨款的。拨款比例由一个框架协议调整。 塞万提斯学院 塞万提斯学院是西班牙于1991年创办的非盈利性官方机构，以西班牙文豪塞万提斯的名字命名，其宗旨是与以西班牙语为官方语言的二十几个国家合作，共同推动全世界的西班牙语教学和西班牙其他官方语言的教学，传播西班牙语文化。塞万提斯学院在30多个非西语国家设有机构，分院遍及世界4大洲。 ????塞万提斯中心开设四个等级的西班牙语课程。此外，还开设专业课程和自学教室。 ????塞万提斯中心组织有关西班牙和拉丁美洲的文化活动，包括展览、讲座、圆桌会议、文学交流会、音乐表演、戏剧表演和研讨会。为随时更新知识及教学方法，塞万提斯中心每年都组织8000余名来自公立或私立教学机构的老师参加培训班和研讨会。 2、孔子学院的性质 孔子学院是中外合作建立的非营利性教育机构，其宗旨和使命是增进世界人民对中国语言和文化的了解，发展中国与外国的友好关系，促进世界多元文化发展，为构建和谐世界贡献力量。 孔子学院开展汉语教学和中外教育、文化、经济等方面的交流与合作。所提供的服务包括：面向社会各界人士，开展汉语教学；培训汉语教师，提供汉语教学资源；开展汉语考试和汉语教师资格认证业务；提供中国教育、文化、经济及社会等信息咨询；开展当代中国研究等。??? ——国家汉办孔子学院工作处 受中国孔子学院影响，日本、韩国、印度等国家纷纷效仿，日本首相安倍宣布，近期计划在本土之外建100所日语中心，韩国文化观光部提出要建100所传播韩语的“世宗学院”，印度要大力发展“甘地学院”。 课本：《中文》 中华人民共和国国务院侨办委托暨南大学华文学院为海外华侨、华人子弟学习中文而编写的教材。 海外汉语教学使用的课本 课本：《幼童华语读本》、《儿童华语读本》、 《初中华语读本》、《高中华语读本》 中华民国行政院侨务委员会编写并赞助的教材 海外汉语教学使用的课本 中圈 外圈 内圈 “中原”人 海外华人 外语学习者 国内外汉语教学人员 Chinese Language Program Shengli Feng [冯胜利] Professor of the Practice of Chinese LanguageDirector of the Chinese Language Program 海外汉语学界部分知名专家、学者  Cornelius C. Kubler [顾百里] Stanfield Professor of Asian Studies and Department Chair 海外汉语学界部