转变观念，创设未成年人思想道德建设的新途径.pptVIP

转变观念创设未成年人思想道德建设的新途径 德化赤水中学 未成年人的思想道德建设问题成为日前中小学教育界的热点话题。未成年人思想道德建设的凸现，一方面昭示着未成年人思想首先建设的重要性，另一方面也暗含着当前我国未成年人思想道德问题的普遍存在。为此，我们必须从理念到方法全面检视学校德育的利弊得失，追溯时代变迁，与社会生活变迁，并联系未成年人的思想实际、知识水平与心智特征，确立与当前开放社会生活以及青少年思想实际相适应的教育理念与运作方式，才能真正构建具有实效性的未成年人思想道德教育体系。 一、学校德育困境——“三大错位” 1、表现为未成年人思想道德教育与未成年人年龄及心智特征的错位。当前中小学德育中，普遍存在“小孩说大话”的现象。在教育内容的选定上，都是充满了选定原则的“观点”和“论断”，学生只能做有政治觉悟、有崇高思想境界的文章。这里不是说，这些内容本身有什么错误，而是说，这些教育内容与未成年人思想、心理与心智的实际有巨大的裂痕。在日常生活中，一些学生为了表现出“志向崇高”、“积极向上”，故意要用一些与其年龄和知识水平不符的“政治术语”，或根据“标准”制造“媚俗话语”来附和教师与权威，看似觉悟很高，但其中有诈。长此以往，只能从小培养学生虚伪，不诚实、制假糊弄的品行。 2、表现为未成年人思想道德教育中的一元导向与未成年人创新个性培养的错位。思想道德教育指导思想的一元化是我国长期