追寻名人足迹 学习先贤精神.pdfVIP

维普资讯 德胄顽点 f 追 精神 彰周如建 一 、 缘 由 持教育活动的生机与活力。二是层次性的原则。遵循初中生 我校是以近代著名民主革命家、教育家、科学家蔡元培 的认知特点和接受能力，从他们的实际出发，深入浅出，寓教 的名字命名的，而且绍兴市区历来人文荟萃 ，名士辈出，曾涌 于乐，循序渐进，贴近学生的实际。名人的介绍要由低到高 、 现出包括文学家鲁迅、教育家蔡元培、革命家秋瑾、书法家王 由近及远，不能一下子拔得太高，否则学生就会敬而远之 ，望 羲之、哲学家王阳明、书画家徐渭、政治家勾践在内的一大批 而生畏。三是实事求是的原则。“金无足赤，人无完人”，任何 杰出人士。有人说，在绍兴的土地上每走一步，就有可能触到 名人都是社会集体中的成员，不可能尽善尽美。在宣传名人 一 位名人