[教育学]考研教育学研究方法讲义.docVIP

一、教育研究方法概述（一）教育研究方法的界说1.教育研究的含义 是有目的、有计划的采用科学的方法，按照一定的步骤去认识教育现象，探 索教育规律的一种研究活动。2.教育研究的意义 1）促进教育改革的动力 2）为提高教育质量和办学效益提供决策依据 3）发展完善教育科学理论的基础 4）培养未来改革家的重要措施 3.教育研究的类型 1）价值研究与事实研究——研究问题的不同性质 价值研究要回答的问题是：因为什么，为谁，为什么目的，许诺什么，多大风险，应优先考虑什么，等等。价值研究的基本目的是确认某种目的是否值得为之争取，采取的手段是否能被接受以及改进系统的结果是否良好事实研究要回答的问题是：是什么，在什么时候，到什么程度，等等。事实研究对事物、事件、关系和相互作用等等进行描述、观察、计数和测量。事实研究要求研究者把尊重客观实际放在首要地位，一定要注意排除各种干扰和主观因素，尤其不能依据个人或上级的价值观念臆造事实。 前者旨在认识世界，增加科学知识本身，它不必要考虑研究结果能在什么地方付诸实践，不一定会产生直接有用的结果；应用型研究则旨在改造世界，解决某些特定的实际问题，为实践者提供直接有用的知识。 定量研究：主要运用数据和量度来描述研究内容的特征或变化的研究。对事物的属性进行数量上的分析，从而判定事物的性质和变化。定量研究侧重于且较多地依赖于对事物的测量和计算，往往用数字